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將CO2通入滴有紫色石蕊試液的水中，所得液體分成兩份，取一份加入木炭粉震蕩，可觀察到
 
．另一份加熱一段時間，可觀察到
 
．從這兩個變化的實質上分析，不同點在于
 
．
考點：二氧化碳的化學性質,碳單質的物理性質及用途
專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色；活性炭具有吸附作用，能吸附異味和色素；碳酸不穩(wěn)定，在加熱條件下生成水和二氧化碳；據此進行分析解答．
解答：解：二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色；活性炭具有吸附作用，能吸附異味和色素，因此加入活性炭振蕩，可觀察到紅色褪去；加熱一段時間，碳酸不穩(wěn)定，在加熱條件下生成水和二氧化碳，可觀察到石蕊溶液又變成紫色；這兩個變化從實質上分析，不同點在于前者沒有新物質生成，屬于物理變化，后者有新物質生成，屬于化學變化．
故答案為：紅色褪去；石蕊溶液由紅色變成紫色；前者屬于物理變化，后者屬于化學變化．
點評：本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質、活性炭的吸附作用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于實驗現象的描述，正確的是（　�。�
A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成白色粉末
B、細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
C、碳在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D、蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣里燃燒得更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．請從下列常見儀器圖示中，選擇適當的字母序號填空

①鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是
 
；
②用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是
 
；
③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是
 
；
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

[發(fā)現問題]研究性學習小組同學發(fā)現：通常檢驗CO2用飽和石灰水，吸收CO2用濃NaOH溶液．
[實驗探究]在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液．實驗裝置和現象如圖所示．請你一起參與．

甲裝置中的實驗現象是
 
原因是（用方程式表示）
 
．
對比兩裝置可知：
 
裝置吸收CO2多[實驗結論]：檢驗CO2常用
 
，吸收CO2常用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）連江的溫泉度假村是人們休閑的好去處．
①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是
 
（填字母）．
A．分子　　　　  B．原子　　　　　  C．元素
②溫泉水的pH在7.5～8.9之間，該溫泉水顯
 
（填“酸性”“堿性”或“中性”）．
③檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的簡單方法是
 
．
（2）平潭風光旖旎．景色宜人的“三十六腳湖”是平潭自來水廠的水源．自來水的生產過程如圖所示．

①下列屬于自來水生產使用的凈水方法是
 
（填字母）．
A．沉淀　　　　  B．過濾　　　　  C．煮沸　　　　  D．蒸餾
②在沉淀池中，加入生石灰可降低水的硬度．生石灰與水反應的化學方程式為：
 
．
③自來水生產可用氯氣進行殺菌消毒．請將氯氣與水反應的化學方程式補充完整：Cl2+H2O═HClO+
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示的是海水中溶解的鹽分中各種離子的質量分數．請你根據圖示回答下列問題：
（1）海水中含量最多的金屬離子是
 
（填離子符號）．
（2）鎂離子的含量為
 
．
（3）其中含量最多的非金屬離子和含量第二多的金屬離子形成的化合物的化學式是
 
．
（4）圖中給出的六種離子可以形成
 
種鹽，含量最多的鹽是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將50g木炭粉與氧化銅組成的黑色固體混合物放入試管中高溫加熱，待反應完成后，冷卻稱得剩余固體的質量為39g．試通過計算確定剩余的39g固體的組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分別寫出下列反應的化學方程式：
（1）加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣：
 
．
（2）電解水：
 
．
（3）鐵在氧氣中燃燒：
 
．
（4）二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁：
 

（5）紅磷在氧氣中燃燒：
 
；屬于
 
反應．
（6）3g H2在充足氧氣中燃燒可以產生水的質量是
 
g．寫出解題過程．
（7）16g甲在氧氣中完全燃燒生成44CO2 和 36gH2O，求甲的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列溶液的顏色：
高錳酸鉀溶液
 
 硫酸銅溶液
 
 氯化亞鐵溶液的顏色
 
．

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