4．實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是（　�。�
①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導(dǎo)管．⑦集氣瓶中裝滿水倒置在水槽中．
A．③④⑦①⑤②⑥B．③④①⑦⑤⑥②C．③④⑦①⑤⑥②D．④⑦①③⑤⑥②

分析 根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟：連→查（檢查裝置的氣密性）→裝（向試管里裝入固體藥品；在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈）進行解答本題．

解答 解：根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟：連→查→裝→定→點→收→移→熄，可知操作順序正確的是③④①⑦⑤⑥②；
答案：B

點評 本題考查學(xué)生對實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟及注意事項的理解與在解題中應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是一種無色液體，B是一種黑色固體，A和B混合生成一種使帶火星木條復(fù)燃的氣體C，煤在空氣中充分燃燒生成兩種氣體D和E，D能使澄清石灰水變渾濁，大量排放會造成溫室效應(yīng)，E是一種刺激性氣味的氣體，排放到空氣中容易造成酸雨，．
則這五種物質(zhì)是：A過氧化氫，B二氧化錳，C氧氣，D二氧化碳，E二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用分子．原子的觀點解釋下列生活現(xiàn)象
濕衣服在夏天比冬天干得快分子是在不斷的運動的，且夏天溫度高，水分子的運動速率加快
氣溫升高，水銀溫度計里的汞柱會升高氣溫升高，汞原子間的間隔變大
氫氣和氧氣點燃后燃燒，生成水氫分子、氧分子分別分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合形成水分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．吸取和滴加少量液體的儀器主要有膠頭滴管，使用過程中應(yīng)保持膠頭在上，管口應(yīng)垂直在容器上方，防止液體倒流，用它取用一種試劑后，未經(jīng)清洗不可再吸取別的試劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置．請根據(jù)實驗要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題．

（1）寫出編號儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若用二氧化錳與過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（3）實驗室若用C裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，F(xiàn)裝置也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）．
（4）探究小組用裝置G做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象，你認為可能的原因是鐵絲表面有鐵銹（答出一條即可），鐵絲燃燒的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．要使一杯硝酸鉀不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ牵ā　。?table class="qanwser">A．不斷攪拌B．加水C．升高溫度D．加硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體，最好的方法是（　�。�
A．將帶火星的木條伸至集氣瓶中B．將帶火星的木條放到集氣瓶口
C．將燃著的木條伸至集氣瓶中D．將澄清的石灰水倒入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．寫出下列元素的元素符號或名稱：
鐵Fe；銅Cu；鋅Zn；鈣Ca；鈉Na；
Al鋁；P磷；Ag銀；Ne氖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C．選用紅磷是因為反應(yīng)可以消耗O2，生成固態(tài)的P2O5
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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同步練習(xí)冊答案