【題目】二氧化鉛(PbO2)是生產(chǎn)汽車蓄電池的電極材料,其中鉛元素的化合價(jià)是( )
A.+1 B.+2 C.+4 D.﹣4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食品安全是人類健康永恒的話題,下列說(shuō)法正確的是( )
A.用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品,延長(zhǎng)保鮮時(shí)間 B.用SO2熏蒸紅薯粉絲,使它的色澤變白
C.霉變的大米用水清洗后可以食用 D.烹調(diào)食物時(shí)不能用亞硝酸鈉代替食鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,導(dǎo)致無(wú)法判斷中和反應(yīng)進(jìn)行的程度,于是小明對(duì)反應(yīng)后溶液的酸堿性進(jìn)行了探究。
【探究目的】確定反應(yīng)后溶液的酸堿性
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液呈堿性,也可能呈_____,也可能呈_____。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
無(wú)色酚酞溶液______ | 溶液呈堿性,使其呈堿性的微粒是_____ | |
無(wú)色酚酞溶液不變色 | 溶液呈______ |
【繼續(xù)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
粉末部分或全部消失.溶液變?yōu)辄S色 | 溶液呈_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____ | |
____________ | 溶液呈______ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C.木炭在氧氣中燃燒、發(fā)出白光,生成二氧化碳
D.鐵在空氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,為驗(yàn)證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng),某同學(xué)按右圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)有時(shí)藥品滴加順序會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹,后變癟”,則加入試劑的順序應(yīng)該是________(填序號(hào))
A.先加入鹽酸,再加入氫氧化鈉溶液 B.先加入氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸
(2)請(qǐng)解釋氣球“先膨脹”的原因:______________。
(3)寫(xiě)出氣球“后變癟”的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(如右圖)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出鎂條燃燒的化學(xué)方程式____________。
(2)同學(xué)們通過(guò)稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是:_______________。
(3)小紅按右下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
_______________________ | _______________________ |
【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價(jià)是_______________________;
②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是:_______________________ ;
③同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對(duì)燃燒條件又有了新的認(rèn)識(shí):_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市東臨渤海,有著豐富的海洋資源。請(qǐng)思考下列問(wèn)題:
(1)已知東營(yíng)鹽場(chǎng)測(cè)得:①海水中含NaCl約為3.5%。②在海邊打深井,井水中含NaCl約為8%。曬鹽最好用_____(填序號(hào))作原料。
(2)關(guān)于曬鹽原理的說(shuō)法正確的是
A.利用陽(yáng)光和風(fēng)力,使水分燕發(fā),析出鹽
B.日光照曬后,板化鈉的溶解度變小
(3)海水曬鹽提取食鹽晶體后留下的母液叫鹵水,其中含有的KCl、MgCl2、MgSO4等物質(zhì)可作為重要的化工原料。它們的溶解度曲線如右圖所示。
①60℃ 時(shí),將50g硫酸鎂加入到100g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______,若使其形成飽和溶液,可采取的措施有____。
A.增加溶質(zhì) B.蒸發(fā)溶劑 C.升高溫度 D.降低溫度
② 對(duì)鹵水中含有的KCl、MgCl2、MgSO4三種物質(zhì),下列說(shuō)法正確的是_____
A.三種物質(zhì)均為易溶物質(zhì)
B.20℃時(shí),向40gKCl固體和40gMgCl2固體中分別加入100g水充分溶解后,兩種溶液均能達(dá)到飽和狀態(tài)
C.60℃時(shí),三種物質(zhì)溶于水形成的溶液濃度可能相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒(méi)有完全密封的無(wú)色溶液(如下圖),化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)尋問(wèn)老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液,為確認(rèn)原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì),化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究活動(dòng):
【進(jìn)行猜想】
猜想I:原溶液的溶質(zhì)是NaCl;
猜想II:原溶液的溶質(zhì)是NaOH;
猜想III:原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3;
猜想IV:原溶液的溶質(zhì)是NaHCO3。
【查閱資料】
常溫下,有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如下表:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
從物質(zhì)的相關(guān)信息可知,原溶液的溶質(zhì)一定不是NaHCO3,因?yàn)?/span>_______。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)取少量樣品,測(cè)得溶液的pH大于7,則原溶液的溶質(zhì)肯定不是_______。
(2)同學(xué)們另取樣品又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①生成白色沉淀A的化學(xué)方程式__________________。
②通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以判斷樣品無(wú)色溶液中含有的溶質(zhì)有_______
【獲得結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)完成后,最終得到的結(jié)論:原瓶中的溶質(zhì)是_____,且已變質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某混合氣體中含有CO、CO2、SO2三種氣體。 某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了探究。
【查閱資料】
I.SO2 能使品紅溶液褪色,易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收,能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能使澄清的石灰水變渾濁。
II.CO 和CO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。
III.CO 與CuO 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuOCu+CO2。
【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證這三種氣體, 同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下, 設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【事實(shí)與結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了以上三種氣體的存在, 請(qǐng)完成下列空格:
(1)裝置 E 的作用是_________; 裝置 F 的作用是_________。
(2)能證明氣體中含有 SO2的現(xiàn)象是_________,含有 CO2的現(xiàn)象是_________。
【反思與評(píng)價(jià)】若將裝置①和裝置②互換, 則無(wú)法驗(yàn)證的氣體是_________(填寫(xiě)化學(xué)式)。
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