如圖甲所示是用紅磷驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的裝置，其中細(xì)玻璃管的底端剛好與紅磷接觸。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

將裝置a放在（填儀器名稱）上稱量。

示數(shù)為158.4g。

取下帶有細(xì)玻璃管的橡皮塞，用酒精燈加熱細(xì)玻璃管下端至紅熱，迅速塞緊錐形瓶并引燃紅磷。

紅磷燃燒，產(chǎn)生大量，并放出熱量，氣球膨脹。

冷卻至室溫如圖乙所示，再次稱量裝置。

氣球變癟，質(zhì)量為158.4g。

（1）儀器a的名稱是________。

（2）紅磷燃燒的化學(xué)方程式是____________。由上述實(shí)驗(yàn)知，剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是____。用具體的反應(yīng)物和生成物分析兩次稱量質(zhì)量不變的原因：__________________。

（3）另一名同學(xué)在其實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)第二次稱量的質(zhì)量減小了，可能的原因是_____。

Ⅰ.紅磷的量不足 Ⅱ.紅磷過量 Ⅲ.反應(yīng)中氣球膨脹了 Ⅳ.裝置密閉性不好

（4）反應(yīng)結(jié)束時(shí)（如圖乙所示），氣球變癟的原因是__________________。

錐形瓶4P+5O22P2O5不燃燒，不支持燃燒參加化學(xué)反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的五氧化二磷的質(zhì)量Ⅳ氧氣被消耗，氣壓減小 【解析】 (1)據(jù)圖可知：儀器a名稱是錐形瓶； (2)白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的方程式為：4P+5O22P2O5；由實(shí)驗(yàn)知，剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒，不支持燃燒；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量相同是因?yàn)閰⒓踊瘜W(xué)反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的五氧化二磷...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后，得出了以下結(jié)論。你認(rèn)為正確的是

A．沒有說明用量時(shí)，取用液體藥品的體積一般為1～2mL

B．給固體物質(zhì)加熱時(shí)，必須使用坩堝鉗

C．用膠頭滴管取液后，要平放或倒置，以防液體流出

D．用滴瓶上的滴管吸取試劑后，立即用清水沖洗干凈

A 【解析】 試題給物質(zhì)加熱時(shí)，必須用的的儀器是酒精燈，B錯(cuò)誤；膠頭滴管的使用要注意，滴加液體時(shí)不能伸入容器內(nèi)部，以免污染試劑，使用完以后也不能橫放或倒置以免腐蝕橡膠帽，C錯(cuò)誤；用滴瓶上的滴管吸取試劑后，不需要清洗，D錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.3水資源的開發(fā)、利用和保護(hù) 同步練習(xí)題 題型：單選題

水資源是戰(zhàn)略資源。下列是節(jié)水標(biāo)識(shí)的是

C 【解析】A是當(dāng)心爆炸標(biāo)志，B是禁止吸煙標(biāo)志，D是循環(huán)利用標(biāo)志， C是一種節(jié)約用水的標(biāo)志． 故選C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.3氧氣的性質(zhì)同步練習(xí)題 題型：單選題

下列物質(zhì)在盛滿氧氣的集氣瓶中充分燃燒后，冷卻至室溫，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)明顯降低的是（ ）

A．蠟燭 B．碳 C．紅磷 D．硫

C 【解析】 試題溫度不變時(shí)，一定的容器內(nèi)，氣體減少，壓強(qiáng)變小。蠟燭、碳、硫燃燒都會(huì)生成氣體，不能使瓶?jī)?nèi)氣體減少；磷燃燒消耗氧氣，產(chǎn)生固體五氧化二磷，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.3氧氣的性質(zhì)同步練習(xí)題 題型：單選題

具有助燃性的氣體是 ( )

A. 氧氣 B. 氮?dú)? C. 氫氣 D. 二氧化碳

A 【解析】 在四種氣體中只有氧氣是具有助燃性的氣體，其它氣體均不具有助燃性。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四章 生命之源--水測(cè)試卷 題型：填空題

水是一種常見的物質(zhì)，許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水。

（1）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是__________（填字母序號(hào)）。從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn)：_________。

A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔

（2）電解水時(shí)，正極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是________。

A.有色有味 B.支持燃燒 C.能夠燃燒 D.易溶于水

AB節(jié)能B 【解析】 (1)水蒸發(fā)是物理變化，發(fā)生變化的是水分子的間隔變大了，水分子的質(zhì)量和種類沒有發(fā)生變化，該方法利用了太陽(yáng)能代替了電能，具有節(jié)能的特點(diǎn)； (2)電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣能支持燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四章 生命之源--水測(cè)試卷 題型：單選題

某純凈物在氧氣中燃燒生成二氧化硫和水。由此判斷，該物質(zhì)的組成中一定含有（ ）

A. S、O B. S、H C. H、O D. S、H、O

B 【解析】 某純凈物在氧氣中燃燒生成二氧化硫和水，生成物中，二氧化硫中的硫元素和水中的氫元素一定來(lái)自于該純凈物，而氧氣參加了反應(yīng)，生成物中的氧元素可能都來(lái)自于氧氣，也可能來(lái)自于該純凈物和氧氣，由此推斷，該物質(zhì)的組成中一定含有的元素是氫和硫。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

近期，一部系列科普專題片《我們需要化學(xué)》熱播，該片深入淺出地為觀眾呈現(xiàn)了化學(xué)的本源，以及我們生活的化學(xué)本質(zhì)．下列對(duì)化學(xué)科學(xué)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(　　)

A. 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

B. 化學(xué)為人類研制了新材料

C. 化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化

D. 化學(xué)為人類健康提供了保障

C 【解析】A. 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，正確；B. 化學(xué)變化中一定有新的物質(zhì)生成，所以利用化學(xué)可以為人類研制新材料正確；C. 化學(xué)的發(fā)展污染物排放可能導(dǎo)致環(huán)境污染，但是隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，環(huán)境污染逐步得到改善，而且人們利用化學(xué)的手段在治理環(huán)境污染最終不一定導(dǎo)致環(huán)境惡化；D.利用化學(xué)的手段可以獲得治理疾病的藥物，為人類健康提供了保障。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

用下列常見物質(zhì)填空：A、氧氣 B、氮?dú)?C、一氧化碳 D、稀有氣體 E、二氧化碳

（1）能使澄清石灰水變渾濁的是________； （2）屬于空氣污染物的是________；

（3）植物光合作用放出的氣體是________； （4）霓虹燈中填充的氣體是________。

ECAD 【解析】 （1）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，故選E；（2）屬于空氣污染物的是一氧化碳，故選C；（3）植物光合作用放出的氣體是氧氣，故選A；（4）霓虹燈中填充的氣體是稀有氣體，故選D.

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