【題目】某校研究性學習小組進行了一個有趣的實驗探究:
(提出問題)實驗室有一瓶久置的NaOH,變質(zhì)程度怎樣?
(設計方案)先稱取21.2g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸直至過量,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù).
(進行實驗)實驗測得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關系如下圖所示.
(數(shù)據(jù)處理)寫出以下計算過程:
(1)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為_____
(2)該樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為_____
(反思與交流)①從圖中0~A點說明:在NaOH與Na2CO3的混合溶液中,加入強酸,首先反應的物質(zhì)是_____;②根據(jù)化學方程式分析,NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì),與沒有變質(zhì)的NaOH相比,反應時消耗強酸的量_____(填“相同”或“不相同”).
【答案】5.3g 75% NaOH 相同
【解析】
由圖象可知,在檢驗樣品中的雜質(zhì)時加入稀硫酸,并無二氧化碳氣體產(chǎn)生,原因是在堿性溶液中,硫酸與堿發(fā)生中和反應,不產(chǎn)生氣體,當加入的硫酸的質(zhì)量在A點時,開始與樣品中的碳酸鈉發(fā)生反應,生成二氧化碳氣體,并隨著反應的進行,當繼續(xù)滴加硫酸時,產(chǎn)生的氣體為2.2g,并且不再變化,說明樣品中的碳酸鈉完全反應完畢,由此可根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算出樣品的碳酸鈉的質(zhì)量,同時也可計算出原樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量,從而得出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。
[數(shù)據(jù)處理]從圖中得知:產(chǎn)生CO2的最大量為2.2g.
(1)解:設該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為x,則:
x==5.3g
(2)則樣品中NaOH質(zhì)量分數(shù)為:×100%=75.0%
答:樣品中Na2CO3的質(zhì)量為5.3g;NaOH的質(zhì)量分數(shù)為75.0%.
[反思與交流]假設碳酸鈉先與酸反應,反應時生成二氧化碳,但是生成的二氧化碳接著被氫氧化鈉吸收變?yōu)樘妓徕c,所以推出酸先與氫氧化鈉反應;由于變質(zhì)過程中鈉元素不損失也不增加,并且鈉元素最終都變?yōu)榱蛩徕c,所以可以推出消耗酸的質(zhì)量相同.
故答案為:NaOH;相同。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是為探究物質(zhì)燃燒條件設計的實驗。甲中的白磷未燃燒,而乙中的白磷發(fā)生了燃燒。
(1)該實驗主要探究的燃燒條件是_____;
(2)白磷(P4)燃燒的產(chǎn)物與紅磷相同,請寫出白磷燃燒的化學方程式:_____;
(3)如僅用該裝置進行實驗,驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)約為,應做到:①白磷_____;②將錐形瓶B_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年春節(jié)南昌市出臺了禁止燃放姻花爆竹的規(guī)定。針對煙花爆竹燃放產(chǎn)生的氣體成分,化學興趣小組同學展開了如下探究:
(提出問題)煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體?
(查閱資料)
(1)爆竹的主要成分是黑火藥含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀。
(2)SO2易溶于水,化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO4,將SO2氣體通入紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液中,溶液會褪色。
(提出猜想)猜想1:CO2 猜想2:SO2 猜想3:CO2和SO2
(實驗探究)興趣小組同學合作設計了如下實驗裝置,驗證猜想的氣體。
(現(xiàn)象與結論)
現(xiàn)象 | 結論 |
①裝置A中溶液不褪色,裝置B石灰水變渾濁 | 猜想I成立 |
②裝置A中_____,裝置B_____ | 猜想Ⅱ成立 |
③裝置A中_____,裝置B_____ | 猜想Ⅲ成立 |
(反思評價)興趣小組經(jīng)討論認為A、B裝置的順序不能倒,其原因是_____
A.不能確定含有CO2 B、不能確定含有SO2 C.不能確定含CO2和SO2
(思維拓展)集中燃放煙花爆竹對環(huán)境造成相當嚴重的污染,這些污染主要是:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一燒杯中盛有由Na2CO3和NaCl 組成的固體混合物25g,向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示(已知反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O)。請分析曲線圖后回答下列問題:
(1)當?shù)渭酉←}酸至圖中A點時,燒杯中溶液的pH_______7(填“>”或“=”或“<”),溶液中的溶質(zhì)為___________(填化學式)。當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時,燒杯中溶液的pH______7(填 “>”或“=”或“<”)。
(2)A點時消耗溶質(zhì)HCl的質(zhì)量為______g,放出CO2的質(zhì)量_____g。B點放出CO2的質(zhì)量為______ g。
(3)計算原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。
(1)_____℃時,A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)要使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡偷娜芤,可采取的一種措施是_____。
(3)t2℃時,A物質(zhì)的飽和溶液150g降溫到t1℃,析出A物質(zhì)_____g(不含結晶水)。
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【題目】下面是實驗室常用的儀器
請回答下列的問題:
(1)可直接加熱的有__________ (填序號)。
(2)滴加少量液體用__________ (填序號)。
(3)用儀器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。
(4)過濾時玻璃儀器除了用到⑧外,還需用到漏斗及以上的__________ (填儀器名稱)。
(5)活性炭的作用是____________。
(6)過濾操作中玻璃棒的作用是__________。
(7)小東到學校實驗室用漏斗過濾后,濾液仍然渾濁,請你幫其分析原因。________________(寫出一個原因)
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【題目】氯化鈉是重要的調(diào)味品。如圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應,請根據(jù)圖示回答相關問題:
①圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,元素的化學性質(zhì)與________(填字母序號)密切相關。
A最外層電子數(shù) B質(zhì)子數(shù) C電子層數(shù)
②圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質(zhì),圖中A、B、C三處中B處應填入的化學符號是________。
③圖3所示物質(zhì)NaClO2中氯元素的化合價是______,該反應的化學方程式是_________。
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【題目】同學們在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.
(1)分別寫出甲、乙、丙實驗中發(fā)生反應的化學方程式:
甲_____;乙_____;丙_____.
從微觀的角度看,丙反應的實質(zhì)是_____.
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是_____.
(3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.
(4)實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.
[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)?
[交流討論]①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和_____(寫物質(zhì)名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).
能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學們有如下猜想.
小云認為:只有碳酸鈉
小紅認為:只有氫氧化鈣
小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是_____(寫一種猜想).
[實驗設計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗.請你將小方的實驗設計補充完整.
實驗內(nèi)容 | 預計現(xiàn)象 | 預計結論 |
取少量廢液缸中上層清液 于試管中,加入過量 氯化鈣溶液,靜置. | ①有白色沉淀,溶液呈紅色. | _____的猜想正確. |
②_____. | _____的猜想正確. | |
③_____. | _____的猜想正確. |
[反思拓展]在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖1所示,請回答下列問題:
(1)30℃時,丙的溶解度是_____ g。
(2)取甲、乙、丙中的某一種固體進行如圖2所示的實驗:
請回答下列問題:
①取用的固體是________。
②溫度t的范圍是_______。
③關于a、b、c、d、e五種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的說法正確的是_______
A c、e可能相同 B d、e可能相同
C a、b、c均相同 D c、d、e可能均相同
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