一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同

C. 相對(duì)原子質(zhì)量不同 D. 電子數(shù)不同

A 【解析】 試題元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，即決定元素種類(lèi)的微粒是質(zhì)子數(shù)。錯(cuò)因會(huì)診：對(duì)元素的概念、元素與原子間的聯(lián)系與區(qū)別不明白，知識(shí)殘缺亂猜而選B；在學(xué)習(xí)常見(jiàn)元素的名稱(chēng)、符號(hào)和相對(duì)原子質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同的元素其原子的相對(duì)原子質(zhì)量不同而誤選C；因在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，沒(méi)有想到核外電子不穩(wěn)定，在化學(xué)變化中是可變的而錯(cuò)選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸，對(duì)反應(yīng)前后燒杯中溶液分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 顏色改變 B. 溫度升高 C. 堿性減弱 D. 質(zhì)量增加

A 【解析】 根據(jù)酸堿中和的原理、溶液酸堿性的變化、溶液質(zhì)量的變化以及反應(yīng)中的熱量變化來(lái)分析。 A、氫氧化鈉溶液與稀硫酸均為無(wú)色溶液，反應(yīng)后生成的硫酸鈉溶液也是無(wú)色的，所以溶液的顏色不變，錯(cuò)誤；B、酸堿中和反應(yīng)會(huì)放出熱量，所以溶液的溫度升高，正確；C、向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸，隨著硫酸的加入，氫氧化鈉的消耗，溶液的堿性減弱，正確；D、向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省濮陽(yáng)市縣區(qū)2018屆九年級(jí)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

生產(chǎn)實(shí)際和實(shí)驗(yàn)室中有很多金屬材料。

（1）鐵制品表面經(jīng)常涂上一層鋁粉，鋁具有較好的抗腐蝕性能的原因是什么？

（2）在進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底放少量水的目的是什么？

鋁能夠被空氣中的氧氣氧化，從而在鋁表面形成一層保護(hù)膜；防止濺落的熔化物炸裂瓶底。 【解析】 （1）鋁能夠被空氣中的氧氣氧化，從而在鋁表面形成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，將氧氣隔絕，達(dá)到防腐蝕的目的； （2）鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃時(shí)劇烈燃燒，火星四射，同時(shí)放出大量的熱，生成黑色的四氧化三鐵固體，放少量水可防止濺落的四氧化三鐵熔化物炸裂瓶底。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省濮陽(yáng)市縣區(qū)2018屆九年級(jí)中考三模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中，都是由離子構(gòu)成的一組是(　　)

A. 水、干冰 B. 生鐵、氯化氫

C. 銅、金剛石 D. 硫酸銅、氯化鈉

D 【解析】A. 水由水分子構(gòu)成，干冰由二氧化碳分子構(gòu)成，不符合題意；B. 生鐵是鐵的合金，主要含鐵，鐵由鐵原子構(gòu)成，氯化氫由氯化氫分子構(gòu)成，不符合題意；C. 銅由銅原子構(gòu)成，金剛石由碳原子構(gòu)成，不符合題意；D. 硫酸銅由銅離子、硫酸根離子構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子、氯離子構(gòu)成，符合題意。故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.2 組成物質(zhì)的元素 同步測(cè)試卷 題型：填空題

氮分子（N2）中的氮原子和氨氣分子（NH3）中的氮原子，其核電荷數(shù)都是7，即N2和NH3兩種物質(zhì)都含有________ 元素．

氮 【解析】 元素是指具有相同核電荷數(shù)的一類(lèi)原子的總稱(chēng)．氮分子（N2）中的氮原子和氨氣分子（NH3）中的氮原子，其核電荷數(shù)都是7，說(shuō)明具有相同的元素﹣﹣氮元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.2 組成物質(zhì)的元素 同步測(cè)試卷 題型：單選題

日常生活常接觸到“含氟牙膏”中的氟是（ ）

A. 單質(zhì) B. 原子 C. 離子 D. 元素

D 【解析】 在宏觀上討論物質(zhì)組成時(shí)常用元素來(lái)描述，日常生活中接觸到的加碘鹽、含氟牙膏中的“碘”和“氟”通常是指元素．所以，D正確，A、B、C錯(cuò)誤．故選：D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版化學(xué)九年級(jí)1.3物質(zhì)的變化練習(xí)題 題型：單選題

生活中的下列現(xiàn)象,沒(méi)有涉及到化學(xué)變化的是

A. 葡萄釀酒 B. 燃煤煮飯 C. 濕衣服晾干 D. 食物變餿

C 【解析】 試題物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、葡萄釀酒屬于緩慢氧化，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，，錯(cuò)誤，B、燃煤煮飯，牽涉到燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，C、濕衣服晾干是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒(méi)有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，正確，D、食物變餿屬于緩慢氧化，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，故選C

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市2018屆九年級(jí)中考模擬第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g

8

40

10

20

反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

12

4

X

52

A. 反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為3：1 B. 該反應(yīng)可以表示為2H2O2H2↑+O2↑

C. 該反應(yīng)為分解反應(yīng) D. 丙可能為不參加反應(yīng)的雜質(zhì)

A 【解析】 由表格信息可知反應(yīng)后甲質(zhì)量增加了12g-8g=4g克，是生成物；丁質(zhì)量增加了52g-20g=32克，是生成物；乙是質(zhì)量減少40g-4g=36g，為反應(yīng)物，故可知丙質(zhì)量仍為10g，質(zhì)量不變，可能為催化劑。反應(yīng)為：乙→甲+丁；符合“一變多”的特點(diǎn)，為分解反應(yīng)。A. 反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為4:36=1：9，錯(cuò)誤； B. 該反應(yīng)可以表示為2H2O 2H2↑+O2↑，其中水和氫...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)練習(xí)第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型：單選題

鑒別H2、CO、CH4的最佳方法是（　　）

A. 分別點(diǎn)燃后觀察火焰的顏色 B. 分別檢驗(yàn)三種氣體燃燒后的產(chǎn)物

C. 分別聞三種氣體的氣味 D. 分別測(cè)三種氣體的溶解性

D 【解析】 三種氣體點(diǎn)燃時(shí)都會(huì)發(fā)出藍(lán)色火焰，顏色差別不明顯，不能鑒別出三種氣體，A錯(cuò)誤；比較H2、CO、CH4三種氣體燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行鑒別，H2燃燒的產(chǎn)物只有H2O，CO燃燒的產(chǎn)物只有CO2，而CH4燃燒的產(chǎn)物既有H2O又有CO2，因此可以通過(guò)檢驗(yàn)燃燒的產(chǎn)物鑒別上述三種氣體，B正確；三種氣體都是無(wú)味氣體，聞氣體的氣味不能鑒別出三種氣體，C錯(cuò)誤；H2、CO、CH4這三種氣體都不溶解于水，...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案