2．下列物質屬于氧化物的是（　�。�
A．氧氣（O2）B．氯化鈷（CoCl2）C．水（H2O）D．乙醇（C2H6O）

分析 本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．

解答 解：A、氧氣只含有O一種元素，不屬于氧化物，故A錯；
B、氯化鈷中不含有氧元素，不屬于氧化物，故B錯；
C、水中有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故C正確；
D、乙醇中含有C、O、H三種元素，不屬于氧化物，故D錯．
故選C

點評 本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關鍵點，兩個關鍵點缺一不可，要同時具備．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．從分子和原子的角度分析并解釋下列事實，其中不正確的是（　�。�
A．物體的熱脹冷縮--分子的體積發(fā)生變化
B．品紅在水中擴散--分子在不斷運動
C．氧化汞分解成汞和氧氣--分子可以再分
D．一滴水中大約有1.67×1021個水分子--分子很小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列鑒別物質所用的方法或試劑，錯誤的是（　　）
A．氧氣和氮氣--觀察顏色B．鐵粉和炭粉--用磁鐵
C．氧氣和二氧化碳一-帶火星的木條D．硬水和軟水--用肥皂水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，某同學在進行物質的稱量操作，如圖所示，回答下列問題：

（1）圖1中所表示的食鹽的質量為7.4g，若食鹽與砝碼的位置顛倒了，讀數(shù)仍為圖1，則食鹽的質量為2.6g．
（2）圖2中所表示的液體的體積是42mL，該同學若要量取44mL的液體，在上面的基礎上，應該用膠頭滴管再向量筒中加入該液體．
（3）如果該同學在量取44mL該液體時，沒有保持視線水平，而是仰視，則量取的實際體積（填“大于”或“小于”）大于 44mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．S和S2-具有相同的（　�。�
A．質子數(shù)B．最外層電子數(shù)C．核外電子數(shù)D．電荷數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a試管 c集氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填“字母”），該裝置還需做的一點改動是在試管口放一團棉花，
請寫出該反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B（填“字母”），請寫出反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（操作過程、現(xiàn)象、結論）將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，木條復燃，證明氧氣已收集滿．用F裝置收集氧氣時，氧氣應從n進入（填m或n）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水．
（1）目前部分農村的飲用水，主要是取地下水，可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，常用煮沸方法降低水的硬度．
（2）凈化地下水可用如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭起吸附作用．
（3）水作為生命活動不可缺水的物質，在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途，寫出電解水的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖是某化學變化的微觀示意圖．
（1）該反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）從如圖中你還能得到哪些信息？
宏觀信息：該反應是氫氣和氧氣在點燃的條件下反應生成了水；
微觀信息：分子在化學變化中可以再分．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．有甲、乙無色氣體和A、B、C、D、E、F六種物質．它們滿足如圖轉化關系．其中，甲、乙和A、E都屬于單質，溶液C、D、F中的一種是稀硫酸．

（1）試推斷A、B、C、D、E、F和甲、乙各是何物質．寫出它們的化學式：AFe，BFe304CH2SO4，DCuSO4ECu，F(xiàn)FeSO4，甲O2，乙H2．
（2）寫出以上反應的化學方程式，并指出反應類型：
①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反應．
②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，置換反應．
③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，置換反應．

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