（2003?宜昌）利用如圖所示發(fā)生裝置可以制取多種氣體：
（1）小茜在實(shí)驗(yàn)室用它制取其中一種氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）她找來(lái)藥品，在家里用日常生活用品組裝成發(fā)生裝置制取該氣體，她選取的用品有______，用這個(gè)裝置實(shí)驗(yàn)，成功的關(guān)鍵是______．

【答案】分析：（1）根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件即可．
（2）只要記住是家里能夠找到的藥品即可．
解答：解：（1）本裝置屬于固體和液體不加熱制取氣體，因此可以選擇氫氣，故答案為：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）根據(jù)題目信息（家里日常生活用品）可知，應(yīng)該是鐵和醋酸；制取氣體的前提是要保證裝置的氣密性良好．故答案為：鐵和醋酸，裝置的氣密性良好．
點(diǎn)評(píng)：掌握發(fā)生裝置的選擇條件，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)系生活實(shí)際的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2003?山東）二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水．現(xiàn)有某探究實(shí)驗(yàn)小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫，并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下，請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）假設(shè)：SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸．
（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗(yàn)證SO2氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗(yàn)證SO2氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括下列中的
①②③
①②③
（填寫(xiě)編號(hào)）．
①SO2易溶于水，②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，③SO2能被濃硫酸干燥．
（4）實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明
SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色
SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色
．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有SO2氣體通過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說(shuō)明
水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色，SO2溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色
水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色，SO2溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色
．
③裝置E的作用是
吸收多余SO2氣體，避免污染空氣
吸收多余SO2氣體，避免污染空氣
，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
．
（5）結(jié)論：原假設(shè)
成立
成立
（填“成立”“不成立”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2003年湖北省宜昌市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2003?宜昌）小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)知道該物質(zhì)為銅銹，俗稱“銅綠”，主要成分是Cu2（OH）2CO3．
提出問(wèn)題：銅是在什么條件下銹蝕的？小林對(duì)此進(jìn)行了探究．
猜想：根據(jù)銅銹的化學(xué)式，猜想銅生銹可能是銅與水、______、______共同作用的結(jié)果．
探究：

借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，小林設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)如右圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)______（填字母編號(hào)）試管中的光亮銅片最先生銹．
（2）從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的角度考慮，A實(shí)驗(yàn)是多余的，他只考慮了水這個(gè)單一條件．C試管中除光亮銅片、蒸餾水外有還有的另外一種物質(zhì)為_(kāi)_____．
（3）D試管中除光亮銅片外，還有的另外兩種物質(zhì)為_(kāi)_____；從D試管的實(shí)驗(yàn)中，獲得的結(jié)論是______．
評(píng)價(jià)與改進(jìn)：我認(rèn)為小林設(shè)計(jì)的“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)不夠完善，要得出正確結(jié)論，還要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是（可圖示）______．
反思與小結(jié)：通過(guò)“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，我獲得的啟示是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2003年湖北省宜昌市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2003?宜昌）小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是；活性炭的作用是．
（2）凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用來(lái)檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，我采取方法．
（4）小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好．我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因?yàn)橄礉嵕哂械墓δ埽?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2003年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2003?南京）用如圖所示裝置的序號(hào)回答下列問(wèn)題（裝置可重復(fù)使用，尾氣處理裝置未給出）：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣的反應(yīng)裝置是______．過(guò)氧化氫（H2O2）溶液與二氧化錳混合時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：2H2O2H2O+O2↑．利用此反應(yīng)制取氧氣的反應(yīng)裝置應(yīng)選______和______．
（2）檢驗(yàn)CO中混有的CO2的裝置是______．除去CO中較多的CO2，最好選______裝置．
（3）水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O．證明水煤氣中含有CO和H2的實(shí)驗(yàn)裝置連接順序是______．

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