【題目】鋁、鐵、銅是生活中常見的金屬。

（1）鋁、鐵、銅三種金屬都能作導(dǎo)線，是因?yàn)樗鼈兌季哂?/span>______。

（2）鋁在空氣中不易被銹蝕，是因?yàn)?/span>______用化學(xué)方程式表示。

（3）銅銹的主要成分為堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3，由此我們可以得到銅生銹是銅和氧氣、水、______共同作用的結(jié)果。

（4）某同學(xué)用如圖所示裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。每步反應(yīng)金屬均有剩余若甲試管中無明顯現(xiàn)象，乙試管中的金屬b為______時(shí)可以驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，丙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______若金屬a、b、c依次為鐵、鋁、銅時(shí)，則無法比較______和______的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

【答案】導(dǎo)電性 二氧化碳 鐵 鐵 銅

【解析】

（1）鋁、鐵、銅三種金屬都能作導(dǎo)線，是因?yàn)樗鼈兌季哂袑?dǎo)電性。

（2）鋁在空氣中不易被銹蝕，是因?yàn)橐妆谎鯕庋趸芍旅艿难趸X保護(hù)膜，化學(xué)方程式：4Al+3O2=2Al2O3。

（3）銅銹的主要成分為堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，銅銹中含有銅、氫、氧和碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由此我們可以得到銅生銹需要含有氫元素、氧元素和碳元素的物質(zhì)，空氣中含有氫元素的物質(zhì)是水，含有碳元素的物質(zhì)是二氧化碳，故是銅和氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果。

（4）金屬活動(dòng)性順序?yàn)殇X>鐵>銅。若甲試管中無明顯現(xiàn)象，則甲中是銅，上層清夜是鹽酸，可以與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，氯化亞鐵能與鋁反應(yīng)生成氯化鋁和鐵，故乙試管中的金屬b為鐵時(shí)可以驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，丙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe；

若金屬a、b、c依次為鐵、鋁、銅時(shí)，a中鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，氯化亞鐵與b中的鋁反應(yīng)生成氯化鋁和鐵，可以證明鐵和鋁的活動(dòng)性，鋁>鐵，氯化鋁不與c中的銅反應(yīng)，可以知道鋁和銅的活動(dòng)性，鋁>銅，所以無法比較鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（實(shí)驗(yàn)一）

（1）向滴有酚酞試液的NaOH溶液中滴入稀硫酸，觀察到溶液顏色由_____，證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）繼續(xù)往上述反應(yīng)后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到_____現(xiàn)象，證明了滴加的稀硫酸過量。

（實(shí)驗(yàn)二）測量酸和堿反應(yīng)過程的pH

（1）實(shí)驗(yàn)過程中用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH，要得到如圖所得變化曲線，所進(jìn)行的操作是_____（填字母）。

A 將稀硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中

B 將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中

（2）根據(jù)如圖2溶液pH變化，判斷酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_____。

（實(shí)驗(yàn)三）小組同學(xué)經(jīng)過討論，一致認(rèn)為除了上述方法外，還可以按照如表實(shí)驗(yàn)方法證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入過量的稀硫酸，再加入少量的氧化銅

得到藍(lán)色溶液，無_____

氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了化

學(xué)反應(yīng)

（拓展延伸）同學(xué)們對氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。

（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分

（提出猜想）猜想一：Na2SO4猜想二：Na2SO4和H2SO4你的合理猜想是：_____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液置于試管中_____

_____

猜想二正確

（實(shí)驗(yàn)反思）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需要考慮反應(yīng)物是否有剩余。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液普遍存在于生活中。通過科學(xué)探究中的控制變量法可以測得物質(zhì)的溶解度。

（1）在探究固體物質(zhì)溶解度時(shí)，需考慮的因素有a.溶質(zhì)的種類；b.______________________；c.溶劑的溫度；d.溶劑的質(zhì)量；e.溶質(zhì)被溶劑溶解的最大值。若要測定“某種固體物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度”，其研究所指的是_________________________受溫度變化的影響，實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格控制其它因素保持不變。

（2）下表格是根據(jù)控制變量法測得：在不同溫度時(shí)，兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度。

溫度°C

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

硝酸鉀

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

①從上表可知，兩種物質(zhì)溶解度受溫度變化影響較小的是__________________。

②據(jù)上表推測，氯化鈉和硝酸鉀溶解度相等時(shí)溫度范圍在_________________。

A 10℃-20℃

B 20℃~30℃

C 30℃~40℃

③若在氯化鈉中混有少量的硝酸鉀，提純氯化鈉的方法是_________________。

（3）20℃時(shí)，將等質(zhì)量的氯化鈉、硝酸鉀分別放入盛有100g水的甲、乙燒杯中，充分溶解后再升溫到40℃。其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：40℃時(shí)甲燒杯中的溶液狀態(tài)為________________（填“飽和溶液”“不飽和溶液”或“不能確定”）。

（4）樂樂同學(xué)取氯化鈉、硝酸鉀中的一種物質(zhì)，按照下圖所示進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)操作。

該同學(xué)所取的物質(zhì)是______________________，W的數(shù)值為___________________。

（5）小明同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)員老師配制5%的氯化鈉溶液80g（水的密度為1g.mL-1），正確的實(shí)驗(yàn)操作順序標(biāo)號為___________________。

A 用托盤天平稱量4.0g的氯化鈉固體

B 用托盤天平稱量5.0g的氯化鈉固體

C 將固體氯化鈉和水在小燒杯中混合

D 將配制好的溶液裝瓶，貼上標(biāo)簽

E 用100mL量筒量取76.0mL水

F 用200mL量筒量取75.0mL水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。


（1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填離子符號）_______和______構(gòu)成；

（2）圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是_______，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法_____________；

（3）分析圖1可知 ，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）_________；

A 水分子不斷運(yùn)動(dòng)

B 水分子之間間隔不變

C 氫、氧原子不發(fā)生改變

D 水分子可以保持水的物理性質(zhì)

（4）分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是_________；

A 水分子發(fā)生了改變

B 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C 水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)

D 水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

（5）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“丹砂HgS燒之成水銀，積變又還成丹砂”，“以曾青CuSO4涂鐵，鐵赤色如銅”均出自西晉葛洪編寫的煉丹術(shù)抱樸子。下列有關(guān)說法不正確的是

A.“丹砂HgS燒之成水銀”水銀指的是單質(zhì)汞，常溫下為液態(tài)

B.“以曾青CuSO4涂鐵，鐵赤色如銅”發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為

C.上述記載中涉及了四種單質(zhì)；三個(gè)化學(xué)反應(yīng)

D.上述記載中涉及的化學(xué)反應(yīng)全部都是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管（包括氧化銅）的質(zhì)量差和U型管（包括堿石灰）的質(zhì)量差，計(jì)算得氫元素和氧元素的質(zhì)量比大于1﹕8.下列對導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中合理的是（　　）

A.I、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置

B.III裝置干燥劑量不足，水沒有被完全吸收

C.CuO沒有全部被還原

D.Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖示中A﹣E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。按氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、C、D是四種不同類別的物質(zhì)，E是大理石的主要成分。圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答下列問題：

（1）E的化學(xué)式為_____；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____；

（3）物質(zhì)A的類別為_____；（填氧化物、酸、堿、鹽中一種）

（4）反應(yīng)②的反應(yīng)類型_____（填“一定”、“一定不”或“不一定”）是化合反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中，正確的是( )

A. 將二氧化碳?xì)怏w制成干冰體積變小分子體積變小

B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以再分

C. 自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運(yùn)動(dòng)且分子間的間隔發(fā)生改變

D. 食物變質(zhì)食物中的分子種類不變，但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金綠寶石又稱金綠玉，是自然界中最美麗的寶石之一，其主要化學(xué)成分是BeAl2O4，關(guān)于BeAl2O4的說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.Be為+2價(jià)B.BeAl2O4易溶于水

C.Al3+的結(jié)構(gòu)示意圖為D.BeAl2O4中只含有一種非金屬元素

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同步練習(xí)冊答案