【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。取t2°C的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復(fù)至t2°C,再降溫到t1°C。下列說(shuō)法不正確的是
A.降溫至t2°C時(shí),三種溶液一定都是飽和溶液
B.原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是a>b=c
C.恢復(fù)至t2°C時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量一定是a>b=c
D.降溫至t1°C,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是a=c>b
【答案】D
【解析】
A、由題意可知,將飽和溶液分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復(fù)原溫度,析出晶體,剩余的溶液仍為飽和溶液,不符合題意;
B、由a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t2°C時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小是:a>b=c,由飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%可知,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是a>b=c,不符合題意;
C、由于在t2°C時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小是:a>b=c,所以,分別蒸發(fā)等量水恢復(fù)至t2°C時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量a>b=c,不符合題意;
D、由a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線可知,a、b的溶解度隨溫度的降低而減小,在降溫時(shí)析出晶體,得到t1°C的溶液仍是飽和溶液;由于c的溶解度隨溫度的降低而增大,降溫時(shí)得到的是不飽和溶液,由于t1°C,a的溶解度大于c在t2°C時(shí)的溶解度大于b在t1°C的溶解度,所以,降溫至t1°C,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是a>c>b,符合題意。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.t1°C時(shí),甲、乙的溶解度相同
B.t1°C時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2°C,兩者的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t2°C時(shí),將相同質(zhì)量的甲、乙溶液降溫到t1°C時(shí),甲析出的晶體質(zhì)量比乙析出的晶體多
D.t2°C時(shí),將10g水加入裝有5g乙物質(zhì)的燒杯中充分?jǐn)嚢?/span>,能夠形成乙物質(zhì)的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)海水晾曬可得粗鹽, 粗鹽除NaCl外,還含有MgC12、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,各步操作流程如下:
(1)在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌,作用是_______________。
(2)第⑤步“過(guò)濾”操作中用到的儀器除燒杯、玻璃棒外還需要的玻璃儀器是_______________。得到沉淀的成分有:泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、_______________(填化學(xué)式)。
(3)在第③步操作中,選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH, 理由是_______________。
(4)在制備精鹽的過(guò)程中,氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序是否可以顛倒________,理由是_______。
(5)在利用粗鹽制備精鹽過(guò)程的第⑥步操作中,加入適量鹽酸的目的是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在點(diǎn)燃條件下,甲與一定量的乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 該反應(yīng)前后,硫元素的化合價(jià)不變
B. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2S+O2S+H2O
C. 若在該反應(yīng)中繼續(xù)通入足量的乙,則乙與丙可進(jìn)一步反應(yīng)
D. 反應(yīng)中,甲與丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比隨乙物質(zhì)的質(zhì)量變化而改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究金屬的腐蝕對(duì)資源的利用和保護(hù)意義重大。
(1)為了探究鐵銹蝕的條件,進(jìn)行如圖-12所示實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一周后觀察,試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
①通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):鐵銹蝕是鐵與_____________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。
② A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是______________________。
(2)家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快。為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素,做了如下的實(shí)驗(yàn)。
(提出問(wèn)題)鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)。
(查閱資料)①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱(chēng)為水溶液,如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液。
②氯化鈉溶液能導(dǎo)電;乙醇溶液不能導(dǎo)電。
(猜想)鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān):
①反應(yīng)時(shí)的溫度;②氧氣的含量;③水溶液的導(dǎo)電性。
(實(shí)驗(yàn))每次取兩套如圖-13所示的裝置,編號(hào)為I、II。向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水,進(jìn)行如下三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),各瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致)。
影響因素 | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
①溫度 | 裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中,裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中。 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時(shí)間I>II。 | 銹蝕的速率I<II;鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān),_。 |
②氧氣含量 |
|
| 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān),氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快。 |
③水溶液的導(dǎo)電性 | 在相同溫度下,裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液;裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇。 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕; |
|
(3)若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中,在一支試管中加入稀硫酸,另一支試管中加入稀鹽酸,觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生,鐵釘逐漸溶解,在酸溶液中被快速腐蝕。
(反思與提高)
根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識(shí),判斷下列說(shuō)法正確的是________(填序號(hào))。
A金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程[
B金屬越活潑,就越容易被銹蝕
C金屬腐蝕不一定要有氧氣參加
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)甲同學(xué)用A作為制氧氣的發(fā)生裝置,乙同學(xué)用B作為制氧氣的發(fā)生裝置,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品,該藥品在兩個(gè)反應(yīng)中起____作用;甲應(yīng)選擇的裝置組合有_____________(填字母,寫(xiě)出所有組合)。
(2)若用F裝置采用排水法收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟。_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2,并用向上排空氣法收集,可供選擇的儀器如下。
(1)儀器D 的名稱(chēng)是_____;
(2)組裝整套裝置時(shí),可選用上圖中的A、B、H、I、J、L、P 和_____;
(3)利用組裝完畢后的裝置制取CO2氣體時(shí) ,驗(yàn)滿的操作是_____;
(4)若要制取8.8gCO2,理論上至少需要 100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____的稀鹽酸;
(5)選擇氣體的制取裝置時(shí),需要考慮_____、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了快速記憶酸與堿的化學(xué)性質(zhì),采用類(lèi)似成語(yǔ)接龍的方法與大家玩游戲。游戲規(guī)則是,上家報(bào)出一種物質(zhì),下家接的物質(zhì)能與上家的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),游戲就能進(jìn)行下去。如圖表示的是他們玩的一輪游戲:甲是出題組長(zhǎng)報(bào)的物質(zhì).即“龍頭”ABCD是組員“接龍”的物質(zhì)。
(1)要使本輪游戲每人都能接上.則四位組員接龍的順序是:甲-C-_______-_________-_________(填序號(hào))。請(qǐng)寫(xiě)出“甲”與“C”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________;
(2)如果不考慮后面組員能否接上,則除C外,還可以選擇____________(填序號(hào))與甲接龍.該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于_________________反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)發(fā)生過(guò)程中各項(xiàng)的變化,請(qǐng)
(1)根據(jù)pH值變化圖一判斷,該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是按照?qǐng)D二中的圖_____(填“甲”或“乙”)進(jìn)行。
(2)圖三中的B點(diǎn),說(shuō)明該反應(yīng)伴隨_____現(xiàn)象(填“放熱”或“吸熱”)。
(3)圖三C點(diǎn)所得溶液中,含有的溶質(zhì)是__________(填化學(xué)式)。
(4)在沒(méi)有指示劑的情況下,下列試劑不能幫助確定上述反應(yīng)是否發(fā)生的是_____。
a.鐵粉 b.AgNO3溶液 c.Na2CO3溶液
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