（14分）（1）實(shí)驗(yàn)室中常用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣、鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制氫氣、石灰石與稀鹽酸制二氧化碳?xì)怏w。

A                 B              C               D             E
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①             ②             
請(qǐng)結(jié)合所給藥品選擇適當(dāng)?shù)臍怏w發(fā)生和收集裝置填入下表：（填字母）
制取的氣體
發(fā)生裝置
收集裝置
O2
 
 
H2
 
 
CO2
 
 
 
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式：                           
（3）由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。

A               B           C             D           E      
①儀器B的作用是                                                。
②儀器E中的現(xiàn)象是                                           。
③若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為W g，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則W g該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為       g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）
④若裝置中沒(méi)有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果          
（填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一）。
（1）①長(zhǎng)頸漏斗  ②酒精燈
制取的氣體
發(fā)生裝置
收集裝置
O2
 A
 C、D
H2
 B
 E
CO2
 B
 D
 
（2）CaCO3 + 2HCl="===" CaCl2 + H2O+ CO2↑
（3）①干燥從A發(fā)生裝置中出來(lái)的氧氣。②若有入CO2生成，E瓶會(huì)出現(xiàn)渾濁   ③  a/9     ④偏大
（1）長(zhǎng)頸漏斗、酒精燈為初中化學(xué)常見(jiàn)儀器，①為長(zhǎng)頸漏斗；②為酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室利用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理為CaCO3 + 2HCl="===" CaCl2 + H2O+ CO2↑
（3）①裝置B中裝的是濃硫酸，濃硫酸用于除水蒸氣；
②裝置E中裝的是澄清的石灰水，是用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
③塑料試樣充分燃燒后，濃硫酸具有吸水性，故D增重的質(zhì)量就是W g該塑料試樣燃燒生成的水的質(zhì)量，裝置D增重a g，據(jù)質(zhì)量守恒定律，水中氫元素即塑料樣品中的氫元素，所以W g該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為 ag；
④若整套裝置中沒(méi)有連接儀器B，會(huì)使氧氣中的水蒸會(huì)進(jìn)入裝置D，從而使實(shí)驗(yàn)測(cè)得的水的質(zhì)量大于塑料樣品燃燒生成的水，故將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果偏大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
⑴觀察下列圖表，氧元素在人體、海水、空氣地殼4種體系中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低的順序?yàn)開(kāi)____________________________________(填4種體系的名稱(chēng))。

⑵下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。從①～⑥中選擇序號(hào)填空，消耗氧氣的有__________________，產(chǎn)生氧氣的有_________________。

⑶下列說(shuō)法中正確的是______________(填字母標(biāo)號(hào))
a．空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變；
b．空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡；
c．空氣中氧氣的濃度越高越好；
d．氧氣有百利而無(wú)一害；
e．氧氣在自然界中可以支持燃燒、供給呼吸。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題。

A                     B                  C                D                 E
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①_________________；②_________________。
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填代號(hào)，下同）         收
集裝置為            。試管口放一團(tuán)棉花的目的是                               ，用排水法收集完氧氣后，先要                      ，然后再                       。
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為            ，向上排空氣法的收集裝置為              。
（4）收集氣體時(shí)，要等導(dǎo)管口氣泡               放出時(shí)才收集，原因是        
                                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(13分)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，分析作答。下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①____________，②__________；
(2)實(shí)驗(yàn)室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來(lái)制取氧氣，則裝置A需要改進(jìn)的地方是__________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室可以用石灰石和稀鹽酸制取CO2。此外，CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是________(填序號(hào))；
(4)裝置F可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是     ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響。
(5)麗麗用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如右圖所示)來(lái)替代上圖中的裝置B，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2小滴)，相對(duì)用裝置B做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是________(填序號(hào))：
 
①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度  ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

(6)設(shè)計(jì)右圖，除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w，并收集一瓶氧氣，除雜時(shí)混合氣體的氣流方向是由 ________(填“a”或“b”)端進(jìn)入洗氣瓶。用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)：提供的藥品有：
①紫色石蕊溶液；②紫色石蕊試液染成的干燥紙花。
A、B中應(yīng)依次盛放_(tái)_______(填藥品序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（13分）某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。（本題的所有夾持儀器均已省略）請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器④⑤的名稱(chēng)：④       ，⑤         。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣。其中，儀器①中盛放的試劑應(yīng)為            ，此法生成氧氣的化學(xué)方程式為                     ，收集氧氣的方法為             。用儀器③收集氧氣時(shí)，還可用于測(cè)定氧氣的體積，
此時(shí)還需要             （填儀器名稱(chēng)）。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從B~G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，你的正確選擇為（填字母）                   。
（4）實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器①中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開(kāi)儀器①的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是__________。
（5）乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是_______________________________。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想________________錯(cuò)誤。
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。
（1）A圖中制取CO2的化學(xué)方程式為                                        ，濃硫酸的作用是                          。
（2）將接口a和b連接，可觀察到，僅有下面玻璃管內(nèi)濕潤(rùn)的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。據(jù)此說(shuō)明；①二氧化碳?xì)怏w密度比空氣密度           ；②二氧化碳與水反應(yīng)生成顯          性物質(zhì)。
（3）已知：①CaCO3+CO2+H2O= Ca（HCO3）2；②Ca（HCO3）2易溶于水，能與澄清石灰水或碳酸鈉溶液反應(yīng)都生成碳酸鈣沉淀，也能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w。將接口a和c連接，通入一定量的二氧化碳?xì)怏w后，將試管靜置，是固液分離，則上層溶液中可能含有的溶質(zhì)是Ca(OH)2或             。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證：
  實(shí)驗(yàn)操作
        實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
取少量上層溶液于試管中，然后滴加             
                                                   
溶質(zhì)含有             

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器

請(qǐng)回答下列的問(wèn)題：
（1）可直接加熱的有_____________ （填序號(hào)，下同），稱(chēng)量用到____________，滴加或取出少量液體用到______________。
（2）儀器③和⑤的名稱(chēng)分別是_______________和_______________。
（3）用儀器①能否量取8.68ml溶液_________（填“能”或“否”），原因_____________________
____________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）（2012?昭通）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有標(biāo)號(hào)a、b的儀器名稱(chēng)：a：　_________��；b　_________　．
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，則使用的發(fā)生裝置是　_________　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________�。�
（3）實(shí)驗(yàn)室中選擇A和E制取和收集氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　，氧氣收集完畢后，為了防止水倒吸，正確的操作方法是　_________�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（11分）（2012?茂名）根據(jù)下列裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是：　_________�。�
（2）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，則發(fā)生和收集裝置分別選　_________　、　_________�。ㄌ罹幪�(hào)），相應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________�。�
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為　_________�。蝗暨x擇A和C裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前如圖E所示的操作，標(biāo)志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是　_________　；若用C收集的氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，則收集氧氣的集氣瓶要預(yù)留少量　_________　，以防止高溫熔化物飄落下來(lái)炸裂瓶底．

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