【題目】下列事實(shí)或現(xiàn)象的微觀解釋正確的是( 。
選項(xiàng) | 事實(shí)或現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 空氣液化 | 溫度降低,分子停止運(yùn)動(dòng) |
B | 吹脹氣球 | 氣體分子間的間隔變大 |
C | 冰、水混合物屬于純凈物 | 都含有相同原子 |
D | 一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)不同 | 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)裝置B的名稱(chēng)為 , 實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的(填儀器字母)進(jìn)行組裝。用高錳酸鉀制取氧氣,除了圖中已有儀器外,還需補(bǔ)充的儀器是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用如圖所示的I裝置和J裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→→G,除去HCl時(shí)發(fā)生反應(yīng)的方程式為。
(3)某同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)火焰不滅,出現(xiàn)上述情況的原因可能是。(寫(xiě)出其中一條)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于核能發(fā)電的說(shuō)法中正確的是( )
A.日本福島核事故造成放射性污染,所以應(yīng)該關(guān)閉所有核電站
B.核能既是可再生能源又是新能源,所以應(yīng)該大力發(fā)展核電
C.目前核電站獲得核能的途徑是核聚變,是不加控制的
D.核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可控的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】遂寧特產(chǎn)“524紅薯”營(yíng)養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、多種維生素、鐵、鋅、鈣等.
(1)“524紅薯”中的鈣元素被譽(yù)為“人體中的鋼筋混凝土”.要、嬰幼兒缺鈣易得____。
(2)鈣元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,則下列說(shuō)法正確的是_____.
A.鈣離子的符號(hào)為Ca
B.鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=8
C.鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08g
D.鈣的硝酸鹽的化學(xué)式為CaNO3.
(3)寫(xiě)出鈣元素和地殼中含量最多的元素形成化合物的化學(xué)式_____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是
A.Cu(OH)2→CuOB.Zn→Ag
C.Ba (NO3)2→BaSO4D.Ca (NO3)2→CaCl2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)合理的( )
A.鑒別黃銅(銅鋅合金)和黃金:用硫酸鋅溶液來(lái)鑒別
B.除去銅粉中的木炭粉:將混合物在空氣中充分灼燒
C.制取少量的硫酸亞鐵溶液:將過(guò)量的鐵粉和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后過(guò)濾
D.分離銅和銀的混合物:加入適量的硝酸銀溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表述正確的是( 。
A.水分子由氧元素和氫元素構(gòu)成
B.氮原子是保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子
C.分子之間有間隔,而原子之間沒(méi)有
D.金屬鐵由鐵原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】最近,科學(xué)家使用巨型計(jì)算機(jī)模擬后確認(rèn):60個(gè)N原子可結(jié)合成空心、且類(lèi)似于C60結(jié)構(gòu)的N60分子。下列關(guān)于對(duì)N60認(rèn)識(shí)的敘述中正確的是( 。
A.N60是一種新型的化合物B.一個(gè)N60分子中含有30個(gè)N2分子
C.N60的相對(duì)分子質(zhì)量為840gD.N60和N2混合形成混合物
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