如圖,在A、B、C三只燒杯中盛有等質(zhì)量的水,然后依次加入30g、40g、50g蔗糖,用玻璃棒充分攪拌溶解,最后情況如圖:請你判斷
 
中一定是飽和溶液,
 
一定不是飽和溶液,
 
中和
 
中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等,如果將C圖的飽和溶液轉(zhuǎn)化成不飽和溶液,方法有(1)
 
,(2)
 
考點:飽和溶液和不飽和溶液,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:在一定溫度和溶劑中,有溶質(zhì)析出的溶液中,溶質(zhì)達到最大溶解能力,溶質(zhì)不會溶解,則溶液一定為飽和溶液,沒有固體析出的溶液可能是恰好飽和或不是飽和溶液.多數(shù)固體的溶解度隨溫度的升高而增大,所以飽和溶液轉(zhuǎn)化成不飽和溶液的方法:加溶劑、升高溫度和減少溶質(zhì)三種方法.
解答:解:依據(jù)飽和溶液的概念可知,C中有固體出現(xiàn),一定是飽和溶液,B中的溶質(zhì)質(zhì)量比A多,可能是恰好溶解,則可能飽和,A一定不飽和.蔗糖的溶解度
隨溫度的升高而增大,所以飽和溶液轉(zhuǎn)化成不飽和溶液的方法:加溶劑、升高溫度和減少溶質(zhì),但減少溶液中的溶質(zhì)不便于操作;故答案為:C、A、B、C;升高溫度;增加溶劑水.
點評:本題考查飽和溶液的判斷,一定要注意指明的條件,如同樣的溶劑,同種溶質(zhì),同溫度,根據(jù)不同質(zhì)量的溶質(zhì)的溶解情況來作判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的裝置.請據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填序號),反應的化學方程式為
 
,實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是
 

(3)制取二氧化碳應選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)
 

(4)制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導管氣流方向連接順序是c→d→a→b,F(xiàn)中濃硫酸的作用是
 
,G中的藥品
 
(填“能”或“不能”)用氫氧化鈉溶液代替.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的
 
(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的
 
,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(2)實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣.除了選用上述部分儀器和少量棉花外,還需增加的玻璃儀器是
 
.該反應的化學方程式是
 

(3)“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”.在老師指導下,曉麗同學進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗:取兩只大試管,分別倒入適量3%、15%雙氧水,再加入等質(zhì)量的二氧化錳,用排水法各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)雙氧水濃度大的先收集滿.曉麗不用排空氣法而用排水法收集氣體的原因是
 
.根據(jù)該實驗目的和實驗現(xiàn)象,曉麗得出的實驗結(jié)論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在通常情況下,采取
 
 
的方法,可將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

最常用的溶劑是
 
,
 
 
等也可以做溶劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

選擇下列物質(zhì)填空(填序號)①熟石灰②木炭③氮氣④煤
(1)放在冰箱里能去除異味的是
 

(2)能用于改良酸性土壤的是
 

(3)充入食品包裝袋中可防腐的是
 

(4)被稱為“工業(yè)糧食”的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)A、B、C是初中化學中常見的物質(zhì),A、B、C中都含有一種共同的元素.它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.回答下列問題:
(1)若A為一常見固體,B、C為氣體,且B易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,則A的化學式為
 
,B的一種用途是
 
;
(2)若C為一種可供人呼吸的常見氣體單質(zhì),A、B為液體,則A的化學式為
 
;寫出B→C的化學反應方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你用適合的化學符號填空:
①2個氫氣分子
 
;②亞鐵離子
 
;③氧化鎂中鎂顯+2價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是( 。
A、自來水制蒸餾水
B、紅磷燃燒
C、酒精揮發(fā)
D、分離空氣得到氧氣

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