【題目】能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素.能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學家研究的重大課題.
(1)人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和 .
(2)天然氣是常見的燃料,寫出其燃燒的化學方程式: .
(3)我國是世界產(chǎn)煤大國.但含硫煤燃燒排放的二氧化硫,會引起“酸雨”.為減少大氣污染,某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”,即在一定條件下向煤中摻入生石灰,用來吸收二氧化硫,已知這一過程中,各元素的化合價均未發(fā)生改變,寫出“石灰固硫法”的化學方程式 .
(4)科學家預言,氫能將成為21世紀的主要能源,試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點 .
【答案】
(1)石油
(2)CH4+2O2 CO2+2H2O
(3)CaO+SO2═CaSO3
(4)來源豐富;單位質(zhì)量放熱多;生成物無污染
【解析】解:(1)常見的化石燃料有煤、石油、天然氣;
所以答案是:石油;(2)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,其化學方程式為:CH4+2O2 CO2+2H2O;
所以答案是:CH4+2O2 CO2+2H2O;(3)酸雨對建筑物有腐蝕性、影響植物生長等影響,氧化鈣與二氧化硫化合生成亞硫酸鈣,化學方程式為:CaO+SO2═CaSO3;
所以答案是:CaO+SO2═CaSO3;(4)氫氣主要來源于水,在自然界中儲量極為豐富;單位質(zhì)量的氫燃燒時釋放的熱量大;燃燒產(chǎn)物為水,不產(chǎn)生污染;所以氫氣作為能源的三個主要優(yōu)點:來源豐富;單位質(zhì)量放熱多;所以氫氣是21世紀最理想的能源;
所以答案是:來源豐富;單位質(zhì)量放熱多;生成物無污染.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號,以及對化石燃料及其綜合利用的理解,了解三大化石燃料: 煤、石油、天然氣(混合物、均為不可再生能源).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①氮氣、②二氧化碳、③氧化鎂、④氧氣、⑤氯化鈉、⑥鎂,其中屬于化合物的有________,屬于單質(zhì)的有________,屬于氧化物的有________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類與動植物的生存離不開空氣。下列做法不利于保護空氣的是( )
A.大力推廣煤改氣工程B.發(fā)展燃煤火力發(fā)電
C.買車時盡量購買新能源汽車D.鼓勵使用太陽能熱水器
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途,請回答:
(1)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3).空氣等為主要原料煉鐵,請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式:;
(2)如圖是一款自行車的示意圖,所標物質(zhì)中,屬于有機合成材料的是 , 車架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是;請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議;
(3)我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳 (Ni),鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應: Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑.
根據(jù)此材料及金屬活動性順序,請寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生反應的方程式;
(4)為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,設計了下列四種方案.其中可行的是(填序號) ①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中 ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中 ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小林同學在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液,小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?
I.小林準備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時,向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。
(1)請寫出過氧化氫分解的文字表達式:。
(2)若要檢驗生成的氣體是否為氧氣,可將導氣管從水中取出,取帶火星的木條放在 導氣管口處,觀察到 , 說明生成的氣體是氧氣。
(3)II.小林查閱了相關資料,并進行了探究實驗
【查閱資料】
①過氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C體造成損害,人體存在過氧化氫酶,可以催化過氧化氫分解。
②溫度對化學反應的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。
【提出猜想】
猜想1: 過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。
猜想2: 過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。
【進行實驗】
實驗①得出的結論是。
(4)實驗②中第一次收集到的氧氣體積為 mL。
(5)實驗②中橫線部分應進行的操作是。
(6)【實驗反思】
小林反思了實驗過程,認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實驗得出的結論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
加入過氧化氫酶 | 不加過氧化氫酶 | |||||
反應溫度/ ℃ | 25 | 37 | 42 | 25 | 37 | 42 |
收集到氣體體積/ mL | 39 | 56 | 34 | 5 | 5 | 5 |
通過這些數(shù)據(jù),你能得出的新結論是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)基礎實驗六“粗鹽的提純”填寫相關內(nèi)容。
(1)在實驗中用得最多的儀器是(填序號)。
(2)蒸發(fā)時防止液滴飛濺的操作是。
(3)實驗中,操作步驟有:①計算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā),正確的操作順序為(填序號)。
(4)本實驗提取得到的精鹽是純凈物嗎?(填是或否)理由是。
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