空氣中氧氣的體積含量測(cè)定。

【交流討論】

(1)同學(xué)們討論后認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填編號(hào))_______(選填①蠟燭 ②紅磷 ③硫粉)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證___________。

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置, 你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))________。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,

【分組實(shí)驗(yàn)】 在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

【數(shù)據(jù)分析】 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)

組 別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)

20

21

19

20

22

18

(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的____________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是__________、___________。(寫兩點(diǎn))

【實(shí)驗(yàn)拓展】

(4)某興趣小組的同學(xué)選用 了40mL的試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大且潤(rùn)滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷(其化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似,40℃時(shí)就可以燃燒)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾,觀察現(xiàn)象。

①正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前,該興趣小組同學(xué)打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處,然后松開(kāi)活塞,觀察到活塞返回至20ml刻度處。該操作的主要目的是實(shí)驗(yàn)前要檢查_(kāi)_____________________。

②實(shí)驗(yàn)中,在松開(kāi)彈簧夾前,大試管中可以觀察到白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為_(kāi)_______、_________。

③實(shí)驗(yàn)后,可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來(lái)的20mL刻度處慢慢向左移到約_________處。

A.4mL刻度 B.8mL刻度 C. 12mL刻度 D. 16mL刻度

④下列實(shí)驗(yàn)操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎沒(méi)有影響的是_________________

A.裝置有點(diǎn)漏氣 B.白磷的量不足 C.用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn)

⑤該實(shí)驗(yàn)與課本“測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)裝置相比,有不少優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)你寫出一條:_____________________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第四單元課題1 愛(ài)護(hù)水資源 同步練習(xí) 題型:選擇填充題

水是生命之源,保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用水的是(     )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省淮安市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次過(guò)程性檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列說(shuō)法符合科學(xué)道理的是( )

A. 水能變成油 B. 吸煙有利身體健康 C. 用鐵鍋燒菜比較好 D. 點(diǎn)石成金

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分,否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失敗。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序不正確的是

A. 檢查裝置氣密性時(shí),先用手緊捂試管,后將導(dǎo)管伸入水中

B. 連接儀器時(shí),先將玻璃管潤(rùn)濕,后輕輕將玻璃管旋入膠皮管中

C. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),先加石灰石,后加稀鹽酸

D. 用滴管吸取液體時(shí),先在空氣中擠捏膠帽排出空氣,后伸入液體中吸取

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是 ( )

A. 凈化后的空氣;過(guò)氧化氫

B. 冰水混合物;澄清石灰水

C. 稀有氣體;高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體

D. 干冰;液氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省句容市華陽(yáng)片區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:信息分析題

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式

(1)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑______________________

(2)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁_________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省句容市華陽(yáng)片區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

如圖所示裝置,有洗氣、儲(chǔ)氣等用途.在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類似裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水.以下說(shuō)法正確的是……………………………………………( )

A. 該裝置可用來(lái)觀察是否已有氧氣輸出

B. 從該用途中,可看出氧氣能溶于水

C. b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

D. 該裝置不可用來(lái)觀察輸出氧氣的速率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省句容市華陽(yáng)片區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列過(guò)程中,只發(fā)生物理變化的是 ………………………………………………( )

A. 蠟燭燃燒 B. 花生霉變 C. 瓷碗破碎 D. 火藥爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省佛山市順德區(qū)2018屆九年級(jí)10月(第8周)學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)試卷 題型:探究題

某校研究性學(xué)習(xí)小組在做與催化劑有關(guān)的課題,開(kāi)展了以下探究,請(qǐng)你參與:

【探究一】驗(yàn)證二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解

請(qǐng)?jiān)谙卤淼目瞻滋幪顚懴鄳?yīng)的內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)①

取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,過(guò)一會(huì)兒把帶火星的木條伸入試管中

有少量氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)②

取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管中

_______________________

【探究二】探究氧化鐵(Fe2O3)是否像二氧化錳(MnO2)一樣可作氯酸鉀分解的催化劑同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)(其他可能影響因素均控制相同):

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

實(shí)驗(yàn)④

1.2gKClO3

T1

實(shí)驗(yàn)⑤

1.2gKClO3、0.5gMnO2

T2

實(shí)驗(yàn)⑥

1.2gKClO3、0.5gFe2O3

T3

(2)若T3_______ (選填“>”、“=”或“<”)T1,說(shuō)明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。

(3)若要充分證明氧化鐵是氯酸鉀分解的催化劑,在確認(rèn)了氧化鐵能加快氯酸鉀的分解后,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的____________和____________________不變。

(4)若要比較氧化鐵與二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解的催化效果,除了可以通過(guò)用比較T3與T2的大小,還可以通過(guò)排水法收集氧氣,測(cè)量_____________ 進(jìn)行比較,得出結(jié)論。

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