16．二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學(xué)式為C3H8S2O，可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射．下列關(guān)于C3H8S2O的說法正確的是（　�。�
A．二硫基丙醇是氧化物
B．二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．二硫基丙醇中有3個(gè)碳原子
D．該物質(zhì)中C、H、S、O原子的個(gè)數(shù)比為3：8：2：1

分析 A、根據(jù)氧化物的概念進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A．氧化物中只含兩種元素，而二硫基丙醇是含有四種元素的化合物，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；
B．二硫基丙醇中C、H、S、O四種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×8）：（32×2）：16=9：2：16：4，可知，二硫基丙醇中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故錯(cuò)誤；
C．一個(gè)二硫基丙醇分子中有3個(gè)碳原子，故錯(cuò)誤；
D．一個(gè)二巰基丙醇分子含中有3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)硫原子和1個(gè)氧原子，故C、H、S、O原子的個(gè)數(shù)比為3：8：2：1，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖所示的家庭小實(shí)驗(yàn)回答：
（1）在（I）中觀察到主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生、蠟燭火焰熄滅．
（2）當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋上一塊涂有澄清石灰水的玻璃片（如圖Ⅱ所示），目的是想證明蠟燭成分中含有碳元素，能得出正確結(jié)論嗎？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）氣泡爽是一種沖調(diào)飲料，其主要成分是檸檬酸（C6H8O7）和碳酸氫鈉（NaHCO3）；使用時(shí)將一包汽泡爽粉末倒入玻璃杯中，加入200mL涼開水，看到有大量氣泡快速產(chǎn)生，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料．
①在制作飲料過程，聞到一股酸甜的氣味，說明分子具有的性質(zhì)是不斷運(yùn)動(dòng)的．
②檸檬酸（C6H8O7）中碳、氫元素的質(zhì)量比是9：1，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
③氣泡爽原料中的檸檬酸（C6H8O7）和碳酸氫鈉（NaHCO3）粉末混合加水后，可以發(fā)生以下反應(yīng)，3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3X+3CO2↑，則X的化學(xué)式為H2O；
④所得飲料又稱為碳酸飲料，其原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
⑤所得飲料中滴加紫色石蕊試液會(huì)變紅，然后再加熱，發(fā)現(xiàn)溶液始終是紅色的，則可能的原因是檸檬酸過量．
（2）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：8.4g鐵在足量的氧氣中燃燒可生成四氧化三鐵多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．請(qǐng)根據(jù)我們學(xué)過的化學(xué)知識(shí)填空．
①人們常說：“高原缺氧”．這里的氧是指O2（填化學(xué)式）；
②發(fā)酵粉中的小蘇打是NaHCO3，它由4種元素組成，1.5mol NaHCO3中含有18g碳元素．
③Fe2O3是鐵銹的主要成分，可以用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
④醫(yī)用0.9%的生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式）．
⑤將CO2通入紫色石蕊試液中，溶液呈紅色，升高溫度，CO2氣體在水中的溶解度減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　　）
選項(xiàng)　　　 需區(qū)分的物質(zhì)　　　 方法一　　　 方法二
A硬水和軟水觀察是否澄清加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
B氧氣和二氧化碳觀察顏色加入澄清石灰水
C氫氧化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測(cè)溫度變化加水溶解后加硫酸銅溶液
D黃銅和黃金分別滴加硫酸鋅溶液加熱后觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為水分子分解示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
B．一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素構(gòu)成
C．每個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成
D．水分子是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空．
（1）現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①天然氣的主要成分CH4；   ②能用來(lái)治療胃酸過多的鹽是NaHCO3；
③爐具清潔劑中的堿是NaOH；   ④食醋中含有的酸CH3COOH．
（2）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，小玲同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：
①圖中①的現(xiàn)象是紫色變紅色；
②若用濕潤(rùn)的PH試紙測(cè)定鹽酸的PH，則結(jié)果會(huì)偏大（填“偏大”“偏小”“無(wú)影響”）
③寫出一個(gè)符合圖中②的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
④圖中③的性質(zhì)在工業(yè)上可用于除銹，試寫出鐵銹和適量鹽酸反應(yīng)后溶液的顏色黃色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃時(shí)，100g水中溶解25gA物質(zhì)恰好飽和，把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1 0%的溶液，應(yīng)加水100g．
（3）t2℃時(shí)，分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是B，A、B兩種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較A大于B（大于、小于、等于）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉提純，并制得純凈的氯化鈉溶液，某學(xué)生設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

（1）操作②能否用硝酸鋇溶液？不能，．理由是用硝酸鋇會(huì)引入新雜質(zhì)NO${\;}_{3}^{-}$．
（2）進(jìn)行操作②后，如何判斷SO${\;}_{4}^{2-}$已除盡，方法是取少量上層澄清溶液，再滴加BaCl2溶液，如無(wú)沉淀出現(xiàn)則說明SO${\;}_{4}^{2-}$已除盡，反之則有．
（3）操作③的目的是除去過量的Ba2+；為什么不先過濾而后加碳酸鈉溶液，其理由是一次性過濾掉BaSO4沉淀和BaCO3沉淀．
（4）此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密，如不嚴(yán)密，說明如何改進(jìn)在操作④之后應(yīng)加過量鹽酸以除去Na2CO3，然后再加熱煮沸除去HCl．

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