4．2013年10月1日，我們迎來了新中國的64華誕！在慶祝期間，來自56個(gè)民族的少先隊(duì)員們組成的“美好未來方陣”放飛了大量的節(jié)日氣球，氣球內(nèi)充入的氣體是（　�。�
A．氦氣B．氧氣C．氫氣D．二氧化碳

分析 氣球內(nèi)充入的氣體要密度小于空氣的密度，并且性質(zhì)不活潑．

解答 解：氫氣密度小，可用于充氣球，但氫氣是易燃易爆的氣體，使用不安全，所以不選；氦氣密度小，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以可用于填充該氣球；氧氣和二氧化碳的密度大于空氣，不可用．
故答案為：A．

點(diǎn)評 熟悉常見氣體的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．完成下列研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容：探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【研究方案】先稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物、放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體物質(zhì)減輕的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，從而求出氯酸鉀的質(zhì)量．（學(xué)習(xí)小組同學(xué)事先查閱資料獲知，氯酸鉀分解的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變且在水中難溶．）
【解決問題】實(shí)驗(yàn)測得固體混合物質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．請你完成以下兩個(gè)問題：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣多少克？
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途利用的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用鐵、銅等金屬制造炊具B．天然氣可以用做燃料
C．洗潔精洗油污D．活性炭吸附水中的有色有味物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．人體缺少維生素C就會患壞血病，下圖是某種保健藥“維生素C（VC）”的說明書，試分析回答：
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量是多少？
（2）維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）正常成年人每天最低需要維生素C 60毫克．若完全由此藥物補(bǔ)給，則根據(jù)說明書每次至少服用幾片？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．三瓶遺失標(biāo)簽的無色液體分別是鹽酸、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，為鑒別這三瓶液體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

（1）①氣體a的名稱是二氧化碳，試劑b是酚酞試液；②溶液A為氫氧化鈉溶液．
（2）若遺失標(biāo)簽的是氫氧化鈣、碳酸鈉、鹽酸三瓶溶液，鑒別時(shí)不需外加任何試劑，只需將其中的溶液①分別滴加到另外兩種溶液②、③中，若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：一個(gè)有氣泡，一個(gè)無明顯現(xiàn)象，則①是鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的方法是（　　）
A．聞氣味B．分別插入燃著的木條
C．觀察顏色D．分別通入澄清石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中正確的是（　�。�
A．加熱試管里的液體時(shí)，試管口不能朝著自己或他人
B．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶中
C．嘗藥品的味道
D．稀釋濃硫酸時(shí)，把水注入濃硫酸，并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．生活中的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．開水沸騰B．食物腐敗變質(zhì)
C．冬季鋼軌之間縫隙變大D．石蠟變軟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)使人類生活更加豐富多彩，如打火機(jī)就給人們生活帶來了方便，下列有關(guān)打火機(jī)的主要燃料丁烷（C4H10）的說法不正確的是（　　）
A．丁烷由碳、氫兩種元素組成B．丁烷完全燃燒只生成二氧化碳和水
C．丁烷具有可燃性D．丁烷由4個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子構(gòu)成

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