【題目】如圖為某化學反應在催化劑作用下的微觀模擬示意圖,其中分別表示氫原子和氧原子.

(1)虛線框內應填的微觀示意圖是_____(填序號).

A.  B.  C. D.

(2)結合如圖,從原子、分子的角度分析,在化學反應過程中,_____可分,而_____不能再分.

(3)該反應屬于_____反應.

【答案】 D 分子 原子 分解

【解析】根據(jù)質量守恒定律分析虛線框內應填的微觀示意圖;根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等;觀察化學反應在催化劑作用下的微觀模擬示意圖,分析反應物、生成物可以判斷反應類型; (1)由質量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變可知,虛線框內應填的物質是水,微觀示意圖是D;(2)由微粒的變化可知,在化學反應過程中,分子可分,而原子不能再分;(3)由化學反應在催化劑作用下的微觀模擬示意圖可知,該反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應物只有一種,屬于分解反應。

故答案為:(1)D;(2)分子、原子;(3) 分解。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語書寫正確的是

A.1個氖原子 Na B.+2價的鐵元素 Fe+2

C.4個氫分子 4H D.3個硝酸根離子 3NO3-

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10分)某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行了分組實驗探究。

組:(1)組同學討論后認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體。他們應該選擇_________(填序號),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證_______________________。

A.蠟燭 B.紅磷 C.鐵絲 D.木炭

(2)小組同學共同設計圖所示的兩套裝置,你認為合理的是______(填序號)。為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該

____________________________________________。

(3)在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。

【數(shù)據(jù)分析】實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)

組別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積/mL

20

21

19

20

22

19

(4)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_________。

組:組同學發(fā)現(xiàn)組實驗可能產(chǎn)生實驗誤差,對實驗進行了改進,下圖是組同學測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題。

(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表

硬質玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

15mL

15mL

9mL

(2)裝置中氣球的作用是

(3) 裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。

(4) 如何檢查該裝置的氣密性?

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【題目】空氣的成分中,體積分數(shù)約占78%的是

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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【題目】某學校我與化學學習小組發(fā)現(xiàn),銅綠 [Cu2 (OH)2CO3] 受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。于是他們通過實驗探究分析黑色固體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體。請你參與一起分析探討:

(1) 試管中的黑色團體可能是炭粉 也可能是氧化銅, 還可能是 。

(2) 經(jīng)查閱資料可知炭粉不與酸反應,也不溶于酸,而氧化銅可與酸反應而溶解。于是他們先向試管中的黑色里加入一種溶液來檢驗黑色固體究竟是什么?你認為他們可加的溶液是 (填化學式)

(3) 具體分析如下:假黑色固體是炭粉,應該看到的現(xiàn)象 如果發(fā)現(xiàn) ,該黑色固體則是氧化銅;假如現(xiàn)象為 ,才證明第三種可能成立。

(4) 若用右圖裝置驗證兩種氣體生成物,

應將生成的混合氣體先通過 (填AB’’裝置,不然就影響,原因是 。當將氣體通入裝置A進行驗證時,氣流應從 通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有X、YZ三種金屬,如果把XY分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應;如果把YZ分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實,可以判斷三種金屬的活動性順序是

A. Z>X>Y B. Z>Y>X C. X>Y>Z D. Y>Z>X

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列描述能用圖表示的是( )

A.加熱高錳酸鉀制取氧氣,氧氣質量隨時間的變化

B.大理石和稀鹽酸混合制二氧化碳,二氧化碳質量隨時間的變化

C.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣,錳元素質量分數(shù)隨時間的變化

D.雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,水的質量隨時間的變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、F五種物質。A是沒有顏色、沒有氣味的氣體;BA中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,且生成刺激性氣味的氣體C;將燃著的火柴伸入D的集氣瓶中,火焰立即熄滅,且D能使澄清的石灰水變渾濁,F(xiàn)A中火星四射、劇烈燃燒,生成黑色固體。由此推斷:
(1)A_______,D_______。

(2)寫出BA中反應的化學符號表達式是__________________________。

(3)寫出FA中反應的化學符號表達式是__________________________。

(4)寫出用液體和固體來制取A反應的化學符號表達式是___________________。

(5)寫出FA中實驗操作要注意的事項______________________。(至少寫一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).

(1)儀器①的名稱是: 儀器②的名稱是:

(2)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的(填序號) ,還缺少的儀器是 .反應的文字表達式為 ,該反應的反應類型為

(3)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.若實驗室采用該反應原理制取氧氣,并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,上述儀器中必須使用的有 ;

(4)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為:

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