18．胃酸過多的病人可以遵醫(yī)囑服用復方氫氧化鎂片，它的主要有效成分是Mg（OH）2，其中起抗酸作用的微粒是OH-（填微粒符號）；鎂原子和鎂離子在原子結構上的不同之處是鎂離子比鎂原子少了一個電子層．

分析 根據(jù)酸堿中和反應的實質以及原子與離子的區(qū)別來分析．

解答 解：氫氧化鎂中的氫氧根離子能與鹽酸中的氫離子結合成水，起到了中和胃酸的作用；鎂離子是由鎂原子失去最外層的2個電子形成的，電子數(shù)減少了，電子層數(shù)減少一層；故填：OH-；鎂離子比鎂原子少了一個電子層（合理即可）．

點評 本題考查了中和反應的實質以及離子的形成，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在密閉容器中有以下四種物質，它們在一定條件下充分反應，測得有關數(shù)據(jù)如表所示，下列說法正確的是（　�。�
物質甲乙丙丁
反應前質量/g14362011
反應后質量/g252016待測
A．該反應一定是置換反應B．乙一定是氧化物
C．待測值是20D．反應生成的甲、丁質量之比是5：4

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．從Ca、Mg、O、Cl中選擇適當?shù)脑�，按要求寫出相應物質的化學式：
（1）一種非金屬單質：O2或Cl2．
（2）一種金屬氧化物：CaO或MgO．
（3）一種難溶性的堿：Mg（OH）2．
（4）一種可溶性的鹽：CaCl2或MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．類推是學習化學的一種重要方法，以下類推正確的是（　�。�
A．有機物中都含有碳元素，則含有碳元素的化合物都是有機物
B．溶液中有晶體析出，其溶質的質量減小，則溶質的質量分數(shù)一定減小
C．堿性溶液能使酚酞試液變紅，則滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
D．碳酸鹽與酸反應有氣泡產(chǎn)生，則與酸反應有氣泡產(chǎn)生的物質一定是碳酸鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉中的一種，它們之間的反應或轉化關系如圖所示（部分物質和反應條件已略去），其中“→”表示物質間的轉化關系，“-”表示物質間可以相互反應．
（1）若B和C反應無明顯現(xiàn)象，寫出符合反應①的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（2）寫出反應②的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，下列結論不正確的是（　�。�
A．發(fā)生反應的甲和乙的質量比為22：3B．生成物丙和丁均為氧化物
C．生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1：1D．反應前后原子總數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液常有以下操作．

請回答下列問題：
（1）用如圖所示的序號表示配制該溶液的正確操作順序為CBDEA．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應B．
A．增加適量氯化鈉固體B．減少適量氯化鈉固體
C．調節(jié)游碼E．添加砝碼
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是攪拌加快溶解．
（4）下列過程中所配制溶液的溶質質量分數(shù)沒有影響的是D．
A．配制時所用燒杯中有少量水
B．稱量時有少量氯化鈉殘留在紙上
C．將量筒中的水轉移到燒杯時，有少量水濺出
D．攪拌均勻后，轉移到試劑瓶時有少量溶液濺出．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用化學用語表示：
①2個氮原子2N②5個碳酸根離子5CO32-③燒堿NaOH④生石灰CaO⑤硫酸鐵Fe2（SO4）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列鑒別方法不可行的是（　�。�
A．用燃著的木條鑒別O2與CO2
B．用消石灰鑒別氯化銨固體與氯化鈉固體
C．用無色酚酞試液鑒別燒堿溶液與純堿溶液
D．用肥皂水鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液

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