3．下列物質中，屬于氧化物的是（　�。�
A．PB．KClC．SO2D．CuSO4

分析 根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答．

解答 解：A、P是一種只有磷元素組成的物質，則屬于單質，所以它不是氧化物；
B、KCl是由K、Cl兩種元素組成，所以它不是氧化物；
C、SO2含有S和O兩種元素且有氧元素的物質，則屬于氧化物；
D、CuSO4是由三種元素組成，所以它不是氧化物；
故選C．

點評 本題考查氧化物的判斷，學生應抓住氧化物概念的要點來判斷，并要熟悉常見的物質的類別及相關概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是三個常用的實驗裝置，按照要求回答問題：
（1）為了除去CO2中混有的少量CO，收集得到較純凈的CO2，同學們分別利用如圖的A、B、C三個裝置．其中能達到實驗目的裝置是A，其它裝置不能達到目的原因是B裝置除去了二氧化碳氣體，C裝置混合氣體不能帶入（合理即可）（答出一點即可）．
（2）為了驗證某混合氣體中同時含有CO2和CO，最理想的實驗方案應該是將混合氣體先通過B裝置，再通過A裝置，通過觀察和分析實驗現(xiàn)象得出結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．通過一學期的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．

請結合圖回答問題：
（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①酒精燈，②集氣瓶
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取02，應選用的發(fā)生和收集裝置為EF或EG（填字母，下同）．反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．如果DF組合還可以制取氧氣反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．KMn04藥品制取氧氣時，取用KMn04應選用儀器A（填名稱）．反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至長頸漏斗下端處．
②將注射器C連接到裝置E的導管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗中水面下降，下端有氣泡逸出，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實驗室制取二氧化碳時，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．收集二氧化碳的裝置只能選用，原因是二氧化碳密度比空氣大，易溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：
【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？
【猜測】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2含有CO和CO2
【設計實驗】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了如圖實驗：

【實驗探究】
（1）觀察到裝置A（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成
（2）實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象：
①C中澄清石灰水無明顯現(xiàn)象；F中澄清石灰水變渾濁；    ②E中黑色粉末變成紅色粉末，證明有CO氣體
【實驗結論】通過實驗探究證明：猜測3成立．
草酸分解的化學方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+CO↑．
【問題討論】
（1）B裝置的作用是吸收二氧化碳；D裝置的作用是吸收水蒸氣；
（2）裝置末端酒精燈的作用是把一氧化碳轉化成二氧化碳，防止污染環(huán)境．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．乙醇是一種綠色能源．俗稱酒精，化學式是C2H5OH，燃燒的化學方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列化學實驗操作正確的（　�。�
A．
滴加液體		B．
     驗滿氧氣		C．
   讀取液體體積		D．
  向試管中加固體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用適當?shù)幕瘜W用語填寫：
（1）氨氣NH3； （2）3個鋇離子3Ba2+； （3）2個氦原子2He．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．門捷列夫說：“觀察是第一步，沒有觀察就沒有接踵而來的前進．”下列現(xiàn)象正確的是（　�。�
A．用石墨做導電性實驗燈泡會亮，改用6B鉛筆芯做實驗燈泡不亮
B．用紅磷測空氣中氧氣的含量，燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
D．鐵在純氧中燃燒火星四射、放出大量的熱，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒，現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬，攪拌，靜置，一段時間后，進行過濾（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有ACDF（填儀器編號）．
A．帶鐵圈的鐵架臺  B．酒精燈  C．漏斗  D．玻璃棒  E．量筒  F．燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多，可能的原因是濾紙沒有緊貼漏斗內壁．（寫出一條即可）
（2）再向溶液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理（填“物理”或“化學”）變化，某同學采用如圖所示裝置進行此步操作，其中水樣從下端入水口進入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附．
（3）用上述方法處理后的水樣是軟水還是硬水，孫大晟和皇圣濤兩位同學爭論很久，請您幫助他們設計檢驗的方法（要求寫出方法、步驟和現(xiàn)象）取少量的水加入肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，浮渣多的是硬水．

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