【題目】下列說法中不正確的是

A．合金的硬度一般比各成分金屬小

B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

C．含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機物

D．在鋼鐵表面涂油可以防止生銹

【答案】A

【解析】A、合金的硬度一般比各成分金屬大，錯誤；

B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，正確；

C、含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機物，比如二氧化碳屬于無機物，正確；

D、在鋼鐵表面涂油能使鐵與水和氧氣隔絕，可以防止生銹，正確；

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝阏J(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是

A．試管：同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了

B．鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了

C．燈泡：我通電后發(fā)光了，給學(xué)生帶來光明

D．蒸餾水：我被酒精燈加熱后蒸發(fā)了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)變化的說法錯誤的是

A．粉筆寫字的過程是物理變化

B．在化學(xué)變化中，分子可以變成其他分子

C．在化學(xué)變化中，原子可以變成其他原子

D．在化學(xué)變化中伴隨著能量變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A．酒精揮發(fā) B．天然氣燃燒 C．牛奶變酸 D．菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分)“比較歸納法”是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。（“―”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。）

（1）請以表2中序號Ⅰ為示例，填寫序號 Ⅱ、Ⅲ 中的空格：

（2）室溫下，氯化鎂與下列物質(zhì)的變化關(guān)系，正確的是____________（填標(biāo)號）。

A．MgCl2 — AgNO3 B．KNO3 — MgCl2

C．MgCl2 — HCl D．Mg(OH)2 — MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）已知：水的密度為1．0g/mL。實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2．5g，需要量取水 。

（2）配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為 （填字母序號）。

（3）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是 （填序號）。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH

溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示

（1）計算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（要求寫出計算過程）

（2）與氫氧化鈉溶液反應(yīng)所消耗硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為 克。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是

A．用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶

B．用糯米等原料做甜酒釀

C．干冰升華

D．食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖一所示，對淡化摸右側(cè)的海水加壓，在其左側(cè)得到淡水。其原理是海水中的水分子可以透過淡化摸，而其他各種離子不能透過。請回答：

（1）采用膜分離技術(shù)淡化海水的原理，與化學(xué)實驗中常見的 操作相似。

（2）對淡化膜右側(cè)的海水加壓后，海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 （填“增大”、“減小”或“不變”）

（3）海水中含有大量的氯化鈉，圖二是氯化鈉的溶解度曲線，據(jù)此可知鹽場從海水中得到食鹽晶體利用的方法是 結(jié)晶（填“降溫”或“蒸發(fā)”）。

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