【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。

（1）t1℃時(shí)，若甲溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：5，則該溶液屬于________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液；

（2）t2℃時(shí)，將60g甲的飽和溶液稀釋成10%，需加水________；

（3）將t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃（其他條件不變），所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為：甲______（選填“〉”、“〈”或“＝”）乙。

【答案】不飽和 140g =

【解析】

由甲、乙兩種固體的溶解度曲線圖可知，甲、乙兩種固體的溶解度隨溫度的升高而增大，甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大。

（1）t1℃時(shí)，甲、乙兩種固體的溶解度均為30g，若甲溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：5，100g水中溶解溶質(zhì)的質(zhì)量為，20g<30g，故溶液屬于不飽和溶液。

（2）t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為50g，60g甲的飽和溶液含有的溶質(zhì)質(zhì)量為，將60g甲的飽和溶液稀釋成10%，設(shè)需加水的質(zhì)量為x，，，故需加水的質(zhì)量為140g。

（3）甲、乙兩種固體的溶解度隨溫度的升高而增大，將t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃（其他條件不變），甲、乙兩種物質(zhì)均有晶體析出，得到t1℃時(shí)的溶液均為飽和溶液，t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)溶解度相同，故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為：甲=乙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20 ℃時(shí)，把36 g氯化鈉放入64 g水中，使其充分溶解（20 ℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36 g）。對(duì)所得溶液的有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （　�。�

A.該溶液是飽和溶液B.溶液中Na+和Cl-個(gè)數(shù)一定相等

C.溶液質(zhì)量為100 gD.溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比為9∶25

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B含有相同的元素，G為不溶于水的藍(lán)色固體，E是一種常見的酸，它們相互轉(zhuǎn)化如圖所示（圖中反應(yīng)條件略去）。

（1）X在反應(yīng)中起______作用；

（2）寫出有關(guān)的物質(zhì)的化學(xué)式：A_____D_____；

（3）反應(yīng)①的基本類型是________；

（4）寫出反應(yīng)③和反應(yīng)④可能的化學(xué)方程式：_________；_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（　�。�

A.分別向相等質(zhì)量的鋅、鐵中加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸

B.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

C.向室溫下的飽和石灰水中加入生石灰

D.向碳酸鈉和氫氧化鉀的混合溶液中滴加硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】尿素是一種常用的化肥，如圖是工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.D的化學(xué)式是CO2

B.該圖沒有反映出質(zhì)量守恒定律

C.B和D所含的原子種類相同

D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化鋅(ZnO)可作為紫外線吸收劑應(yīng)用于化妝品中,其一種生產(chǎn)工藝如下：

(1)推測(cè)草酸的化學(xué)式是____________；

(2)“沉鋅”過(guò)程中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________

(3) “操作A”的名稱是______________ 實(shí)驗(yàn)室常用的研磨儀器是_____________；

(4)“高溫灼燒”時(shí)草酸鋅分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大型超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）向A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，第一個(gè)玻璃杯用塑料保鮮膜包住杯口，第二個(gè)用報(bào)紙包住杯口，第三個(gè)玻璃杯敞口，如圖所示放置一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；B杯中的水量減少比A杯多，比C杯少。根據(jù)以上信息回答問(wèn)題：

（1）從微觀角度解釋C杯中水量減少的原因?yàn)?/span>_______________。

（2）保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕氧氣防止食物腐敗。下列各項(xiàng)措施中利用的原理不是隔絕氧氣或空氣的是____________（填序號(hào)）

A鋼鐵制品表面涂油漆防銹

B生石灰密封保存防止變質(zhì)

C白磷放入水中保存防止自燃

D將埋入地下的木樁烤焦以防止腐爛

（3）食品保鮮膜按材質(zhì)分為聚乙烯化學(xué)式（C2H4）n代碼PE，聚氯乙烯化學(xué)式（C2H3Cl）n代碼PVC．PE保鮮膜可直接接觸食品，PVC不能直接接觸食品，她對(duì)人體有潛在的危害，下列有關(guān)敘述不正確的是____（填序號(hào)）

APE、PVC都屬于鏈狀高分子化合物，受熱易熔化

B焚燒PVC保鮮膜會(huì)放出有毒的氣體氯化氫

C廢棄的PE和PVC均可以回收利用以減少白色污染

D家中保存西紅柿可用PVC保鮮膜

（4）保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會(huì)造成_______，所以要控制使用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A至F是碳單質(zhì)、氧化銅、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉六種物質(zhì)中的某一種，A.B都是黑色固體，E屬于鹽，它們之間的相互關(guān)系如圖所示實(shí)連線“”表示物質(zhì)間能反應(yīng)，虛連線“…”表示物質(zhì)間不能反應(yīng)，但有可能相互轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)C的化學(xué)式是___。

(2)A與B反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為___。

(3)E與F反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為___。

(4)在圖中，E轉(zhuǎn)化為D化學(xué)反應(yīng)方程式為___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上有一種“深水炸彈”糖，其成分如圖所示。將其放入水中，會(huì)觀察到其在水中上下翻滾、溶解，迅速向四周放出氣體，給人以“爆炸”的感覺。化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此很好奇，展開了如下探究。

[查閱資料]

①蔗糖、檸檬酸、食用色素屬于有機(jī)物，易溶于酒精，小蘇打不溶于酒精。

②檸檬酸加熱會(huì)分解產(chǎn)生二氧化碳和水。

③檸檬酸屬于酸，是一種無(wú)色溶液。

[實(shí)驗(yàn)探究]

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

取少量“炸彈”糖放入水中，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

“炸彈”糖中含有________和_________

②

另取少量“炸彈”糖放入小燒杯中，加入________，攪拌

固體部分溶解，得到黃色溶液

“炸彈”糖中含有_______________

[拓展延伸]“炸彈”糖需低溫、防潮保存的原因是______________。

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