復(fù)合肥能提供幾種養(yǎng)分,給農(nóng)作物以“全面呵護”。下列屬于復(fù)合肥的是( )
A.硫酸鉀[K2SO4]
B.磷酸二氫銨[NH4H2PO4]
C.尿素[CO(NH2)2]
D.硝酸銨[NH4NO3]
科目:初中化學 來源: 題型:
初中化學學習中,我們初步認識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。
(1)氯化鈉、金剛石、干冰這三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是______。
(2)是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子在化學反應(yīng)中容易______電子(填“得到”或“失去”)。
(3)如圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是______(填序號)。
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
隨著工業(yè)的迅速發(fā)展和化石燃料的大量使用,排放到空氣中的有害氣體大大增加。其中,一種氣體(與二氧化碳性質(zhì)相似,能與水和堿反應(yīng))是酸雨的主要成分,該氣體是________,酸雨形成的原因是_________
___________________________________________________________________,
工業(yè)上常用石灰乳吸收這種氣體,原理為 ______________________________
___________________________________________。
(用化學式或化學方程式表示)
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科目:初中化學 來源: 題型:
隨著人們生活水平的提高,人類對材料的品種與性能的要求越來越高,對材料的認識也越來越科學。下列敘述中正確的是( )
A.塑料不屬于合成有機高分子材料
B.玻璃鋼屬于硅酸鹽材料
C.大部分塑料在自然環(huán)境中很難腐爛
D.聚四氟乙烯易燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
實際生活中,化學知識的應(yīng)用非常廣泛,掌握一定的化學知識,有利于解決我們遇到的實際問題。
(1)某同學發(fā)現(xiàn)家中陽臺上的紫色玫瑰花生長不茂盛,葉子發(fā)黃。他想:可能是缺少氮元素,需要施加下列肥料中的________(填序號)。
A.K2CO3 B.NH4Cl C.Ca(H2PO4)2
(2)配制波爾多液時,將硫酸銅、生石灰和水按1∶1∶100的比例混合,其中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________________、_________________________。
(3)若要檢驗配好的波爾多液中是否含有未反應(yīng)的硫酸銅,你的實驗方法是_
______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學用托盤天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量,左盤砝碼的質(zhì)量為5 g,游碼的讀數(shù)如圖所示,則下列結(jié)論正確的是( )
A.操作錯誤,無法稱量 B.物質(zhì)質(zhì)量為5.4 g
C.物質(zhì)質(zhì)量為3.6 g D.物質(zhì)質(zhì)量為6.4 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示實驗中得出的結(jié)論不正確的是( )
A.甲:電解水生成氫氣和氧氣,說明水中含有2個氫原子和1個氧原子
B.乙:銅片表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì),溶液由無色變成藍色,說明銅比銀活潑
C.丙:用絲綢摩擦過的兩根玻璃棒靠近后,一根遠離,說明同種電荷相互排斥
D.。簻y力計示數(shù)與鉤碼重量相等,說明使用定滑輪不能省力但可以改變力的方向
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科目:初中化學 來源: 題型:
有一包白色粉末,可能含有Ba(OH)2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種。為了確定其成分,進行如下實驗:
①取一定量的白色粉末加入足量的水,振蕩,靜置,得白色沉淀,上層清液為無色。
②過濾,在白色沉淀中加入足量稀鹽酸,白色沉淀全部溶解,且有氣泡產(chǎn)生。
(1)據(jù)此推斷,該白色粉末中一定含有__________;可能含有__________;一定不含有__________。
(2)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:_________________________。
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