【題目】人體中缺少某些元素會影響健康,甚至引起疾病。以下疾病可能與缺鈣有關的是
A. 侏儒癥 B. 貧血 C. 骨質疏松 D. 甲狀腺疾病
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(12分)油條是人們喜歡的早點,中國油條的傳統(tǒng)加工配方是用明礬(KAl(SO4)2)作為膨松劑,明礬常引起鋁殘留影響人體健康問題,現(xiàn)在的膨松劑常用臭粉(碳酸氫銨)、小蘇打。
(1)油條中的主要營養(yǎng)素是油脂和
(2)“鋁殘留影響人體健康”中的鋁是指 (選填“原子”或“元素”或“單質”)
(3)已知某膨松劑含碳酸氫銨、碳酸氫鈉中的一種或兩種,興趣小組對該膨松劑進行如下探究:
【查閱資料】① 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。
②氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。濃硫酸可用于吸收氨氣。
③ 堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,能作干燥劑,和二氧化碳反應,不與氨氣反應。
實驗I:探究膨松劑的成分
按下圖所示連接好裝置。
實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 點燃酒精燈。 | 試管中白色固體減少,紅色石蕊試紙 ,澄清石灰水變渾濁。 | 有二氧化碳和氨氣生成 |
③ | 繼續(xù)充分 加熱 | 試管中仍有固體。 |
得出結論:該膨松劑的成分為 (寫出化學式)。
實驗II:探究產(chǎn)生氣體的量
①測定二氧化碳的質量:如下圖所示裝置(氣密性良好,各裝置中的試劑為足量)。
將8g膨松劑裝入裝置B中,加熱前,先對已連接好的裝置A、B和C通一段時間的空氣,再連接裝置D、E;加熱過程中,裝置C的作用是 ;停止加熱后,繼續(xù)通入一段時間的空氣,目的是 。實驗中,測定實驗前后裝置 (填字母序號)的質量,其質量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質量。若沒有裝置A,可能會造成測定結果 (填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
②測定氨氣的質量:將上圖裝置中 (填字母序號) 的連接順序為對調。另取8g膨松劑裝入裝置B中,通過測定實驗前后盛有濃硫酸的試管質量,其質量差即為樣品產(chǎn)生的氨氣的質量。若該裝置的質量增加了1.36g,則同時共產(chǎn)生二氧化碳質量是多少? (有計算過程,結果精確到0.01)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分) 小明將14.4g含雜質的純堿樣品(碳酸鈉與氯化鈉的混合物)與90g稀鹽酸相混合,恰好完全反應,測得反應生成氣體的質量(m)與反應時間(t)的數(shù)據(jù)如下表所示:
反應時間t/s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 | t 7 |
氣體質量m/g | 0 | 0.88 | 1.76 | 2.64 | 3.52 | 4.4 | X | 4.4 |
表中X的值為 ;
計算樣品中NaCl的質量;
計算完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法合理的是
A.蓄電池中用到的硫酸溶液是將水加入到濃硫酸中稀釋而成
B.糖類和油脂在人體內經(jīng)氧化放出能量,為維持恒定體溫提供能量
C.用石灰石與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液
D.農藥本身有毒,應該禁止施用農藥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小剛同學在做一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時,其配制過程如圖所示.
試回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a ,b .
(2)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是 ;圖示實驗中玻璃棒的作用是 .
(3)小剛同學要配制90g質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,應稱取氯化鈉的質量為 g,需要量取水的體積為 mL(水的密度近似看作1g/cm3).
(4) 稱量氯化鈉時,若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質量 (填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質量.在量取水的體積時,小剛同學俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質量分數(shù) (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 通過一年的學習,我們認識了很多化學方程式。下列應用和相應的原理及基本反應類型均正確的是
A.酸雨的形成 CO2+H2O====H2CO3 化合反應
B.用過氧化氫溶液制氧氣 2H2O22H2O+O2 分解反應
C.用鐵制容器盛放稀鹽酸 Fe+2HCl=====FeCl2+H2↑ 置換反應
D.誤服氯化鋇后用硫酸鎂解毒 BaCl2+MgSO4======MgCl2+BaSO4↓ 復分解反應
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