下列過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、從鋁土礦（主要成分是Al2O3）中提煉金屬鋁B、秸稈、雜草、糞便等在沼氣池中發(fā)酵C、二氧化碳?xì)怏w經(jīng)加壓、降溫得到干冰D、排放到空氣中的二氧化硫形成酸雨
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、從鋁土礦（主要成分是Al2O3）中提煉金屬鋁過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
B、秸稈、雜草、糞便等在沼氣池中發(fā)酵過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
C、二氧化碳?xì)怏w經(jīng)加壓、降溫得到干冰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、二氧化硫形成酸雨過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，有一種與其他三種存在本質(zhì)上的差別，這種變化是（　　）
A、水沸騰B、瓷碗摔碎C、石蠟熔化D、動(dòng)植物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、紙張燃燒B、銅表面生成銅綠C、活性炭吸附有色氣體D、含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

梅州市部分地區(qū)特產(chǎn)制作的主要過(guò)程中涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、平遠(yuǎn)臍橙榨汁B、蕉嶺竹筍涼干C、梅縣金柚釀酒D、五華水柿?xí)耧?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、水結(jié)成冰C、鋼鐵生銹D、礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、木柴燃燒B、鐵水鑄鍋C、汽油揮發(fā)D、膽礬研碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

“綠色能源”是當(dāng)今人類(lèi)理想的能源，不屬于“綠色能源”的是

A．太陽(yáng)能 B．地?zé)崮?C．石油 D．氫能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

天然氣入贛后，我省一直有序推進(jìn)車(chē)用CNG的利用。目前，宜春、萍鄉(xiāng)、新余等地均已有天然氣公交車(chē)開(kāi)始運(yùn)營(yíng)，經(jīng)濟(jì)和環(huán)保效益明顯。
（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________。
（2）甲烷比汽油（主要成分可表示為C8H18）更容易充分燃燒，是清潔能源，其原因是_______________。
（3）為了解決能源短缺問(wèn)題，人們正在開(kāi)發(fā)和利用的新能源有_______________（填寫(xiě)一種）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬伞?br />【提出問(wèn)題】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素。
【查閱資料】（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色），該反應(yīng)的化
學(xué)方程式為：5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O ＝ K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ”。這個(gè)化學(xué)方程式中
最后一種物質(zhì)X的化學(xué)式是：         。
（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁�！闭�(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：                               。并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：                      。
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。
【實(shí)驗(yàn)探究】（3）甲同學(xué)：“實(shí)驗(yàn)操作”：甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”： A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁。
“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是：              。
（5）丙同學(xué)：
“實(shí)驗(yàn)操作”：丙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）：

【探究與結(jié)論】（6）上圖C裝置的作用是                                   。
（7）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中                                   。

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