實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，常加入二氧化錳粉末。請你設計實驗探究二氧化錳在此制取過程中的作用。(4分)
(1)提出猜想：猜想一：在制取過程中作反應物。
猜想二：在制取過程中作________。
(2)設計實驗證明猜想二(可以只寫實驗方案)：
(1)催化劑(1分)(若答“起催化作用”或“加快反應速率的物質(zhì)”也給分)
(2)(3分)①稱取少量二氧化錳粉末；
②單獨用過氧化氫溶液反應；
③在過氧化氫溶液中加入稱量的二氧化錳粉末；
④第③步反應停止后重新加入過氧化氫溶液(可重復多次)；
⑤稱量反應后二氧化錳的質(zhì)量(其他合理答案也記分)
：（1）用過氧化氫溶液制取氧氣時，常加入二氧化錳粉末，其作用可能是反應物或催化劑，故答案為：催化劑；
（2）因為催化劑的作用是改變反應速率，特點是反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，所以我們可以設計如下實驗證明猜想二：稱取少量二氧化錳粉末，加入到過氧化氫溶液中，待反應完全后，稱量反應后二氧化錳的質(zhì)量，二氧化錳質(zhì)量不變，說明是催化劑．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（５分）在實驗室中，老師用下面所示的裝置進行實驗(圖中固定試管的儀器已略去)：加熱一段時間后，觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少；氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅；澄清石灰水變渾濁。停止加熱并冷卻到室溫。

(1)寫出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學反應方程式。
(2)B裝置的作用是      ； 
(3)實驗后要從硬質(zhì)大試管的剩余固體中回收金屬銅，寫出操作步驟(要求過程中要用到“濕法冶金”的原理)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)已知某純堿樣品中含有NaCl雜質(zhì)，為測定樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)，可用下圖中的裝置進行實驗(溫馨提示：堿石灰的主要成分是NaOH和CaO)。主要實驗步驟如下：

①按圖組裝儀器，并檢查裝置的氣密性
②將ag樣品放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到樣品溶液
③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到bg
④從分液漏斗滴入稀硫酸到不再產(chǎn)生氣體為止
⑤從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到cg
⑦重復步驟⑤和⑥的操作，直到盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量基本不變，為dg
請回答下列問題：
(1)在用托盤天平稱量樣品時，如果天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，說明             ；
(2)裝置中NaOH溶液的作用是              ；
(3)裝置中濃硫酸的作用是                 ：
(4)如果將分液漏斗中的稀硫酸換成濃度相同的鹽酸，測定的結(jié)果會      (填偏高、偏低或不變)：
(5)步驟⑤的目的是                     ；
(6)該樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)的計算式為：_________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬——鋁、鐵、銅，其中一塊銅片生銹了，表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3]，他們的實驗探究過程如下：
（1）銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和          （填化學式）共同作用的結(jié)果。
（2）為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學設計了一組實驗：①鋁片浸入稀硫酸中；②銅片浸入稀硫酸中；③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中，這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序。請你補充一個實驗來達到實驗目的（寫出實驗步驟、現(xiàn)象）                  。
（3）他們還想用加熱的方法除去銅綠，加熱時卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑。經(jīng)查閱資料知道：①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅  ②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑  ③炭黑與稀硫酸不以應。
a、他們提出猜想：該黑色物質(zhì)可能是氧化銅，也可能是氧化銅和        的混合物。
b、設計了下述實驗方案，用于檢驗黑色物質(zhì)。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
剪下一片變黑的銅片，放入盛有足量稀硫酸的試管中，微熱
銅片表面黑色固體全部消失，露出紅色的銅，溶液變     色。
此黑色固體是       （填化學式）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)化學興趣小組的同學做中和反應實驗。在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液，再向燒杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分攪拌后過濾，得白色沉淀和無色液體。
【提出問題】無色液體是什么物質(zhì)？(不考慮指示劑)
【猜想】Ⅰ. ……；Ⅱ. 無色液體是Ba(OH)2溶液；Ⅲ. 無色液體是H2SO4溶液。
【實驗探究】
(1)請你也加入興趣小組一起探究，完成猜想Ⅰ_____________________________________
(2)猜想Ⅱ是否正確并說明理由___________________________。
(3)針對猜想Ⅲ，請你設計實驗驗證是否正確。

【拓展應用】
(4)請舉例說明中和反應在生產(chǎn)生活中的應用_______________________________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)興趣小組選用第15題中的B裝置(裝置氣密性良好)制CO2，并進行有關實驗。
(1)實驗室制取CO2的化學方程式為______________________________。
(2)興趣小組往石灰石中逐滴滴入新配制的鹽酸，并將所得氣體通入澄清石灰水中，但石灰水始終沒有渾濁現(xiàn)象。石灰水為什么沒有渾濁呢？請你利用必需實驗用品和限選試劑(限選試劑：Na2CO3溶液、酸化的AgNO3溶液、紫色石蕊溶液)完成探究過程：
【提出猜想】①____________；②____________；③上述兩種猜想同時存在。
【設計與實驗】請你設計實驗方案，驗證猜想①和猜想②，并將相關內(nèi)容填在下表：

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)某興趣小組對上述固體酒精充分燃燒后殘留的白色固體的成分進行丁如下探究。
【查閱資料】
（1）醋酸鈣[Ca(Ac)2]，不可燃．不助燃．易溶于水，溶于水時溫度無顯著變化；
（2）醋酸鈣受熱分解生成碳酸鈣和有特殊氣昧的丙酮；
【猜想與假設】
假設l：白色固體中含有Ca(Ac)2：     假設2：白色固體中含有CaC03
假設3：白色固體中含有Ca0           假設4：白色固體中含有Ca(OH)2
【實驗探究】
實驗①：取少量白色固體溶于足量蒸餾水中，過濾，得到溶液和白色不溶物，
實驗②：�、僦袨V液于試管中，滴入2滴酚酞試液．溶液變?yōu)榧t色；
實驗③：取①中濾液于試管中，滴加碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成。
【交流討論】
(1)根據(jù)實驗①，甲同學認為假設2成立．理由是：                       ；
(2)根據(jù)實驗②，乙同學認為假設4成立。丙同學認為假設4不一定成立，但假設3成立．
因為丙同學在實驗①中還發(fā)現(xiàn)：                                        。
(3)僅根據(jù)實驗③，丁同學認為假設3或假設4成立．但戍同學反對．理由是：       ；
(4)欲確認假設I成立，還需進行如下實驗：

【反思提高】
寫出實驗③中有關反應的化學方程式：                                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

用右圖的實驗裝置可制取二氧化碳氣體，并驗證二氧化碳的性質(zhì)。清回答下列問題：

(1)指出裝置A中的錯誤之處：①            ；
②                  。
(2)糾正錯誤后，完成以下實驗內(nèi)容：
①實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
                     ↑  ；
②實驗開始時應檢查裝置A的          ；
③若要檢驗二氧化碳氣體，裝置A與裝置C中的導管 連接順序序是a→         ，觀察到裝置C中的現(xiàn)象是               ： 
④裝置A與裝置B連接，觀察到裝置B中現(xiàn)象是                      
說明二氧化碳具有                         的性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列家庭小實驗不能成功的是
A．用6H鉛筆芯代替石墨做導電性實驗
B．用小顆粒明礬制明礬大晶體
C．用紫卷心菜自制酸堿指示劑
D．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維

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同步練習冊答案