【題目】從Cu 、Mn、 H、 O、Cl、 N、Fe、C這幾種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆笥没瘜W(xué)用語填空。

（1）地殼中含量最多的元素________________________

（2）可以填充到燈泡里以延長其使用壽命的單質(zhì)_________________

（3）磁鐵礦的主要成分__________________

（4）硝酸銅的化學(xué)式，并標(biāo)出其中氮元素的化合價________________

（5）氫氧根離子___________________________

（6）實驗室制取氧氣的化學(xué)____________________________________

【答案】O N2 Fe3O4 OH- 2H2O2 2H2O+ O2 ↑

【解析】

（1）地殼中含量最多的元素是氧元素，符號為O。

（2）氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以保護燈泡，故填N2

（3）磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵，化學(xué)式為：Fe3O4

（4）由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故硝酸銅中氮元素的化合價可表示為：

（5）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若要表示多個離子，在離子符號的前面加上數(shù)字來表示，氫氧根離子表示為：OH-

（6）由題中元素組成的過氧化氫可以制取氫氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2H2O2 2H2O+ O2 ↑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“創(chuàng)新實驗裝置”的競賽中，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去)引起同學(xué)們的興趣。如圖是同學(xué)對實驗中的部分現(xiàn)象進行的預(yù)測，預(yù)測正確的是( )

A.裝置①中黑色固體消失B.裝置②產(chǎn)生藍色沉淀

C.裝置②中會有氣泡冒出D.裝置③產(chǎn)生藍色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后攪拌溶解。靜置一段時間后，采用下圖所示裝置進行過濾。請回答：

（1）該裝置圖中存在著明顯錯誤，請你找出其中的兩處錯誤

① 。

② 。

（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是（答一條即可）

。

（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水！他的說法對嗎？為什么？ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題。

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_____、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

（2）A圖燒瓶中的水發(fā)生了_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。燒杯中冷水的作用是_____。

（3）B是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是_____；寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，請同答下列問題。

A. 測定空氣里氧氣含量

B. 木炭在氧氣中燃燒

C. 紅磷燃燒前后質(zhì)量測定

（1） A中實驗可得出關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是_________，該實驗不能用鐵絲代替紅磷的原因是_________.

（2） B實驗結(jié)束后，向瓶內(nèi)例入少量澄清石灰水并震蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________;

（3） C實驗中觀察到紅磷燃燒時產(chǎn)生_________，放出大量熱。實驗時若紅磷量不足，對實驗的結(jié)果______（選填“有” 或“沒有”）影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是

A. 銣元素屬于非金屬元素B. 銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47g

C. 銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)D. 銣元素的原子序數(shù)為37

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】了解微觀原理有助于我們認識宏觀世界。

(1)圖中A.B.C.D.E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

①圖中A.B.C.D.E共有_____種元素;屬于陰離子的是____.(填選項字母)

②A.B.C.D.E五種粒子中，與B化學(xué)性質(zhì)相似的原子是____(填選項字母)

③從粒子E的結(jié)構(gòu)示意圖可以判斷該元素位于元素周期表的第______周期.

④NaCl是由以上哪些粒子構(gòu)成的_____

(2)如下圖是某反應(yīng)的微觀過程示意圈,其中“”和“”表示兩種不同的原子.請根據(jù)圖示回答

①反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)

②反應(yīng)后的物質(zhì)____(填 “是”或 “不是”)混合物

③在該反應(yīng)前后肯定沒有變化的是____.(填選項字母)

A 原子數(shù)目

B 分子數(shù)目

C .元素種類

D 物質(zhì)種類

E 原子種類

F分子種類

(3)燃燒滅火的原理在化學(xué)實驗中有許多應(yīng)用，結(jié)合如圖所示實驗.回答下列問題:

①在實驗一中,硫燃燒產(chǎn)生____火焰。此時若想將硫熄滅,可以將燃燒匙伸入水中,這是利用滅火原理中的_____ 以下是該反應(yīng)的微觀模擬圖,請把中間部分補充完整：_________:

②由實驗二可知, CO2具有的物理性質(zhì)是____

③在實驗三中,棉球上的酒精燃燒而水不燃燒,由此得出燃燒條件之一是_____

④一段時間后,蘸水的棉球也燃燒了,是因為_____

A 溫度達到了水的著火點

B 溫度達到了棉球的著火點

C 棉球是可燃物且與空氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO2熄滅。”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物。

（提出猜想）小明認為CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O、Na2CO3。

小紅認為CO2與Na反應(yīng)還可能生成NaOH。

經(jīng)過小組討論，同學(xué)們一致認為不可能生成NaOH，理由是_____。

（查閱資料）①Na是非�；顫姷慕饘�，常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)。

②Na2CO3溶液與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。

③Na2O是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH。

④向氯化鈀（PdCl2）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀。

⑤濃硫酸能吸收氣體中的水分，干燥氣體。

⑥NaHCO3溶液能與HCl氣體反應(yīng)生成二氧化碳，故可用于除去HCl氣體。

（實驗過程）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）

（1）實驗記錄：

序號

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論和解釋

①

打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸

A中產(chǎn)生大量氣泡，E中出現(xiàn)渾濁

E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

②

當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時，打開b，關(guān)閉a，點燃酒精燈

D中鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，內(nèi)壁附著黑色、白色固體，G中產(chǎn)生黑色沉淀

反應(yīng)產(chǎn)物中一定含有_____和_____

③

取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水

產(chǎn)生白色沉淀

反應(yīng)產(chǎn)物還有_____

（2）實驗反思：

①組裝好裝置后應(yīng)該進行的操作是_____。

②實驗記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點燃酒精燈的目的是_____。

③若無裝置C，對實驗有影響的物質(zhì)是_____。

④該裝置存在明顯的缺陷：_____。

⑤數(shù)據(jù)若在實驗過程中至少需要8.8g二氧化碳參加反應(yīng)，則最少需要含雜質(zhì)20%的石灰石的質(zhì)量是多少？_____（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年5月9日，我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。

（1）高氯酸鉀（KClO4）可用作火箭燃料，其中氯元素的化合價為______。

（2）“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及鎳原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎳元素的相對原子質(zhì)量為_____，X的數(shù)值是_____，鎳離子的符號是____________。

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