4．能根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．化學(xué)方程式表示了一種化學(xué)反應(yīng)的過程B．化學(xué)方程式反映了質(zhì)量守恒定律C．化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物和生成物各是什么D．化學(xué)方程式不但表示了反應(yīng)物和生成物是什么，還表示了它們之間的質(zhì)量比

分析 可以根據(jù)化學(xué)方程式的含義方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，也可以表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，還可以表示各物質(zhì)之間的粒子個(gè)數(shù)比；根據(jù)各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系可以進(jìn)行有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 利用化學(xué)方程式的計(jì)算的根據(jù)是化學(xué)方程式中各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．為了除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），選用的試劑和操作方法都正確的是（　�。�
序號(hào)物質(zhì)選用試劑（過量）操作方法
ACO2（H2O）濃H2SO4混合氣體通過濃H2SO4中
BNaOH溶液[Ca（OH）2溶液]CO2氣體通入CO2氣體充分反應(yīng)后過濾
CCaO粉末（CaCO3粉末）水加水充分?jǐn)嚢韬筮^濾
DCu（Fe）Cu SO4溶液加入Cu SO4溶液，充分反應(yīng)后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1、把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說明酒精燃燒時(shí)生成水（寫物質(zhì)名稱）
2、用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺很熱說明酒精燃燒時(shí)有熱量放出
3、迅速把1中燒杯倒轉(zhuǎn)過來，加入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁說明酒精燃燒還生成二氧化碳．
寫出酒精在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈；②集氣瓶
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)，以下同）A，原因是藥品是固體，需要加熱，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用分解過氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若要收集較為干燥的氧氣最好選用C裝置，檢驗(yàn)收集滿的方法把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿了
（3）二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．實(shí)驗(yàn)室用加熱熟石灰和氯化銨的方法制取氨氣，應(yīng)先用的發(fā)生裝置是A．
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測量時(shí)氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集氧氣，開始的氣泡不宜收集的原因剛開始出來的氧氣中混有空氣，會(huì)造成收集的氣體不純；．當(dāng)氣泡冒出若連續(xù)、均勻冒出時(shí)才適合收集．收集到的氧氣應(yīng)該放在桌上備用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法，制得氧氣6克，求被分解的氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣．電解4.5t水，能制得氫氣多少噸？同時(shí)得到氧氣多少噸？下面是一位同學(xué)的解題過程，請(qǐng)同學(xué)們探究、評(píng)議．
解：設(shè)制得氫氣的質(zhì)量為x，氧氣的質(zhì)量為y．
2H2O         $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$          H2↑+O2↑
2×1×2+16                     1×2  16×2
=20=2=32             
4.5t                                x        y
$\frac{20}{2}$=$\frac{4.5t}{x}$     x=0.45t
$\frac{20}{32}$=$\frac{4.5t}{y}$      y=7.2t
答：電解4.5t水，可制得氫氣0.45t，氧氣7.2t．
（1）請(qǐng)你指出其中的錯(cuò)誤水的相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤，且化學(xué)方程式?jīng)]配平，結(jié)果錯(cuò)誤．
（2）請(qǐng)寫出正確的解法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．有A、B、C、D四種原子，它們的核電荷數(shù)依次增加且為4個(gè)連續(xù)的數(shù)，B和D的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等，A和C的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少1，已知B原子核外有10個(gè)電子．
（1）根據(jù)以上事實(shí)填寫下表．
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)核電荷數(shù)
A
B
C
D
（2）分析表中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律：
①質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；②質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．每年的6月5日世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注．下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（　�。�
A．二氧化硫  一氧化碳  二氧化氮B．二氧化碳 一氧化碳 二氧化硫
C．一氧化碳     二氧化碳   氮?dú)?/td>D．氮?dú)?nbsp; 二氧化氮  一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．日常生活中常見到的鋼鐵制品的生銹現(xiàn)象是鋼鐵制品損壞的主要原因．某個(gè)化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)想探究鋼鐵生銹的原因，作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．經(jīng)過幾天的實(shí)驗(yàn)觀察，發(fā)現(xiàn)A中的鐵釘首先生銹了，B和C中的鐵釘沒有生銹．請(qǐng)你分析鋼鐵制品在什么條件下最容易生銹？并提出兩種防止鋼鐵制品生銹的方法．

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