Question

17．下列實驗方案能達到目的是（　�。�

• A．
  探究物質(zhì)燃燒的條件
• B．
  探究空氣中氧氣的含量
• C．
  探究反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響
• D．
  探究某化肥是不是銨態(tài)氮肥

Answer 1

分析 A、根據(jù)薄銅片上的白磷和紅磷的燃燒情況，進行分析判斷．
B、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗原理，進行分析判斷．
C、要注意變量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的，據(jù)此進行分析判斷．
D、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色，進行分析判斷．

解答 解：A、銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，薄銅片上的白磷、紅磷均能與氧氣接觸，白磷燃燒、紅磷不能燃燒，說明物質(zhì)燃燒的條件之一是溫度要達到著火點，無法得出燃燒與氧氣的關(guān)系，故選項實驗方案不能達到目的．
B、白磷燃燒消耗氧氣，使注射器內(nèi)的氣體減少，減少的氣體就是氧氣的體積，故選項實驗方案能達到目的．
C、由于酸的種類不同，無法確定反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響，故選項實驗方案不能達到目的．
D、某化肥與氫氧化鈉溶液混合加熱，產(chǎn)生可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體，說明生成的氣體是氨氣，證明該固體是銨態(tài)氮肥，不能使用藍色石蕊試紙，故選項實驗方案不能達到目的．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．