實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是

A．在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管

B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上

C．導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉

D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是 a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

 


（1）當溫度是          ℃，a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等；

（2）t3 ℃時三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是高溫下某反應的微觀過程。下列說法中正確的是 (  )

A．該反應屬于復分解反應

B．該反應中元素的化合價沒有變化

C．圖中的兩種化合物都屬于氧化物

D．該反應所得生成物(按圖中順序)的質(zhì)量比為       (填最簡整數(shù)比)

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習化學可以讓我們形成更科學的生產(chǎn)、生活觀念。下列說法正確的是

A．肥胖的人要完全禁止攝入油脂

B．為保障食品安全，應杜絕使用食品添加劑

C．施用銨態(tài)氮肥（如NH4Cl）時，不能同時施用熟石灰

D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開排氣扇換氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


手機、電腦使用的鋰電池內(nèi)放電時發(fā)生的反應可表示為Li+MnO2==LiMnO2。下列說法正確的是

A．反應中MnO2是催化劑                B．該反應屬于置換反應

C．反應需要通電才能進行              D．反應中化學能轉(zhuǎn)化成電能

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命的源泉，下列變化都是與水相關，請根據(jù)A、B、C圖示回答下列問題：

     A                           B                            C

（1）圖A實驗中，鐵釘銹蝕說明生銹是鐵與　                          作用的結果。

寫出防止鐵生銹的一種方法是                                              。

（2）圖B實驗中，發(fā)生反應的化學方程式為                                      ；兩試管收集到的氣體體積比約為             。

（3）圖C實驗中，可觀察到的現(xiàn)象是                                　。若用pH試紙檢測，實驗結束后集氣瓶中液體的pH應　          7（填“小于”或“等于”或“大于”）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列屬于化學變化的是（　　）

　  A．西瓜榨汁     B． 給球打氣        C． 蠟燭燃燒        D． 電燈發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）2006年公布的“中國居民營養(yǎng)與健康狀況調(diào)查”結果顯示，中國兒童的鈣攝入量僅為標準的，青少年貧血問題普遍，營養(yǎng)不良與超重肥胖同時存在．下列認識錯誤的是　　（填字母）．

A．貧血與人體攝入和吸收鐵元素不足有關  B．應根據(jù)實際情況多樣化地選擇食物

C．白開水沒有營養(yǎng)，建議多喝飲料

（2）下列是制取CuSO4的兩種流程，按照綠色化學的理念，你認為合理的是　　（填字母）．

A．CuCuSO4（友情提示：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O）

B．CuCuOCuSO4

（3）下列關于有機物的認識正確的是　　（填字母）．

A．一個有機物分子中可以有一個或多個碳原子  B．有機物只含有碳、氫、氧三種元素

C．分子中含有碳原子的化合物一定是有機物

（4）隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們使用的各類電池越來越多，針對我國現(xiàn)狀，請你對廢舊電池的處理提出一條合理化建議：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖為某反應的微觀示意圖


（1）該反應共涉及到  ▲  種分子，其中屬于單質(zhì)的為  ▲  （填化學式）。

（2）該反應中B與D的質(zhì)量比是  ▲  （結果用最簡整數(shù)比表示）。

（3）對此反應的敘述正確的是  ▲  （填序號）。

a．反應前后各元素化合價均未改變      b．屬于置換反應

c．加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量          d．利用此反應可減少有毒氣體的排放

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