分析 通過B裝置可以制取二氧化碳,飽和碳酸氫鈉溶液可以除去二氧化碳中的氯化氫氣體,濃硫酸可以干燥二氧化碳,干燥的二氧化碳在A裝置中和超氧化鉀反應,沒有反應的二氧化碳可以通過燒堿溶液吸收,最后用F裝置收集氧氣.
解答 解:(1)為了完成上述實驗,各裝置的連接順序為:先通過B裝置制取二氧化碳,再通過E裝置除去氯化氫氣體,再通過C裝置干燥二氧化碳,再通過A裝置制取氧氣,再通過D裝置吸收沒有反應的二氧化碳,最后通過F裝置收集氧氣,即各裝置的連接順序為BECADF.
(2)裝置D的作用是吸收沒有反應的二氧化碳.
(3)若用圖G裝置收集制得的氧氣,由于氧氣的密度比空氣大,則氣體應從b進入.
答案:(1)BECADF; (2)吸收未參加反應的二氧化碳; (3)b
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由同種元素組成的物質一定是單質 | |
B. | 化學式FeCl2讀作氯化鐵 | |
C. | 煤燃燒后質量減輕,不符合質量守恒定律 | |
D. | 石墨轉化為金剛石是化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銅用作導線,是由于銅有良好的導電性 | |
B. | 氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學性質穩(wěn)定 | |
C. | 鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防銹,是由于鋁的化學性質比鐵穩(wěn)定 | |
D. | 氧氣助燃--切割金屬 |
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