【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題.
(1)寫出圖中標號儀器的名稱是:① ②
(2)實驗室可加熱KMnO4固體制取O2,請寫出該反應的化學方程式 ,用選用的氣體發(fā)生裝置是 (填字母),氣體收集裝置是 (填字母,寫出一種即可)
(3)實驗室可用Zn與稀硫酸反應制取H2,若選用C裝置,其優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生和停止,此時Zn時用放置于 .
【答案】(1)分液漏斗;集氣瓶;(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;A;D或F;
(3)多孔塑料板上。
【解析】
試題分析:(1)分液漏斗可以控制反應的速率,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:分液漏斗;集氣瓶;
(2)如果用高錳酸鉀氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;A;D或F;(3)實驗室可用Zn與稀硫酸反應制取H2,若選用C裝置,其優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生和停止,此時Zn時用放置于多孔塑料板上;故答案為:多孔塑料板上。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類、類比是學習化學常用的方法。
(1)化學實驗可按其主要目的分為:探究物質(zhì)的性質(zhì)、混合物的分離提純、探究物質(zhì)的含量等據(jù)此應將下列實驗中的B與 (填“A”或“C”或“D”)歸為一類,依據(jù)是 。
(2)在反應C + CO2 高溫 2CO中,具有氧化性的反應物是 。請寫出一個兩種化合物發(fā)生反應的化學方程式(其中一種化合物體現(xiàn)氧化性,另一種化合物體 現(xiàn)還原性)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】最近某公司研制出一種“自潔玻璃”,該玻璃因穿上40納米厚的二氧化鈦(TiO2)外套,從而具有自潔、不斷分解有害氣體以及消滅細菌、病毒等作用。關(guān)于二氧化鈦,你認為以下說法中錯誤的是 ( )
A.二氧化鈦中不含有氧分子
B.二氧化鈦中的鈦元素為非金屬元素
C.二氧化鈦是氧化物
D.納米技術(shù)的應用使二氧化鈦產(chǎn)生神奇的作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A﹣G是初中化學中常見的物質(zhì),其相互反應及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應條件省略.已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)是最輕的氣體.
(1)G的化學式為____________。
(2)寫出相應反應的化學方程式:
①____________。②____________。
(3)反應③的實驗現(xiàn)象是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學現(xiàn)象的描述,正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
C.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量
D.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡單的方法是
A.將氣體分別通入蒸餾水中
B.將氣體分別通入澄清的石灰水中
C.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中
D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述中正確的是
A.木炭在空氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量
B.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色氧化鎂
C.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進行了如下實驗:
①圖1所示,將金屬絲同時插入燒杯中.乙中可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面產(chǎn)生 .
②反應一段時間后,把燒杯中鐵絲替換為R繼續(xù)實驗,如圖2所示.若甲中出現(xiàn)氣泡,乙中無明顯現(xiàn)象,則此時燒杯乙中的溶質(zhì)是 ,可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為 .
③根據(jù)整個實驗觀察得到的現(xiàn)象,可以推測甲燒杯中X溶液可能是 .
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