【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )
A.將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)
B.加熱試管里的藥品時(shí),要先使試管預(yù)熱
C.用膠頭滴管吸取并滴加試劑后,立即用清水沖洗干凈
D.用藥匙取固體藥品后,立即用干凈的紙擦拭干凈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像關(guān)系合理的是( )
A. 向pH=10的NaOH溶液中加入水
B. 加熱KClO3和MnO2固體混合物制取O2
C. 雙氧水和二氧化錳制氧氣
D. 從冰箱里拿出汽水打開(kāi)瓶蓋后有大量氣泡冒出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從分子、原子的觀點(diǎn)分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 1滴水中含有約1.67×1021個(gè)水分子,說(shuō)明水分子很小
B. 墻內(nèi)開(kāi)花墻外香,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C. 水蒸發(fā)變成水蒸氣,水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
D. 25m3的石油氣加壓后可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中,說(shuō)明分子間有一定的間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,其中只有Y能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),而X能把Z從它的鹽溶液中置換出來(lái).則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性從強(qiáng)到弱順序正確的是( )
A.X、Y、ZB.Y、Z、XC.Y、X、ZD.Z、Y、X
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖中的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)上述粒子屬于陽(yáng)離子的是(填序號(hào),下同),陰離子的是;
(2)具有穩(wěn)定的最外電子層結(jié)構(gòu)的原子是;
(3)A,D形成化合物的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某氣體在水中的溶解度曲線示意圖,相關(guān)分析正確的是( )
A.該氣體的溶解度受溫度影響較大
B.該氣體不易溶于水
C.可以說(shuō)明壓強(qiáng)與溶解度的關(guān)系
D.t1>t2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)作為曾經(jīng)推動(dòng)人類(lèi)文明向前躍進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物,在給人類(lèi)的生活帶來(lái)便捷舒適的同時(shí),對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的惡化也有難以推卸的責(zé)任.據(jù)6月5日我市政府發(fā)布的“公告”稱,我市大氣污染主要來(lái)源于工業(yè)污染和汽車(chē)尾氣,99%的CO和NO的排放來(lái)源于汽車(chē)尾氣.我市近幾年來(lái)汽車(chē)持有量的增長(zhǎng)率達(dá)20%,環(huán)保仍面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn).將氫氣應(yīng)用于汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的技術(shù)已在我國(guó)研制成功;以酒精為燃料的汽車(chē)已在北京市、河南省使用;用液化氣作為燃料的汽車(chē)在廣州等市也有使用.
(1)汽車(chē)尾氣中的大氣污染物有(寫(xiě)化學(xué)式) .
(2)在汽車(chē)的排氣管上加裝三效轉(zhuǎn)換器,促使一氧化碳在排氣管內(nèi)與空氣作用轉(zhuǎn)化為二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)請(qǐng)為治理汽車(chē)污染提出一條合理化建議: .
(4)在目前的條件下,若使用氫氣作為燃料,在投入使用前,你認(rèn)為還要研究解決的問(wèn)題有:(要求只寫(xiě)一點(diǎn)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> )
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 | |
A | 除去NaCl溶液中含有的Na2CO3 | 加入適量的稀鹽酸 |
B | 鑒別NaCl和NaOH固體 | 加水溶解并測(cè)溫度 |
C | 鑒別CO和CO2 | 氣體通入澄清石灰水 |
D | 除去CaO中的CaCO3 | 加適量的稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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