【題目】（1）從水庫(kù)中取水樣后，按如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，對(duì)河水進(jìn)行初步凈化。簡(jiǎn)易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂的作用為_____（填代號(hào)），活性炭的作用為_____（填代號(hào)）；

A．沉淀 B．過(guò)濾 C．吸附 D．使硬水軟化

（2）使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ即過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是_______。

（3）過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯和_________。

（4）生活中硬水軟化的方法是__________。

【答案】B C 引流 漏斗 煮沸

【解析】

（1）簡(jiǎn)易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂的作用為過(guò)濾不溶性雜質(zhì)，故選B；活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，具有吸附性，故其作用為吸附，選C；

（2）Ⅱ中進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，玻璃棒的作用是引流，防止液體外濺；

（3）過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗；

（4）生活中硬水軟化的方法是煮沸，使水中可溶性鈣鎂化合物以水垢的形式析出，從而降低水的硬度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示化合物的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】《茉莉花》是一首膾炙人口的揚(yáng)州民歌。茉莉花香氣的成分有多種，乙酸苯甲酯(C9H10O2) 是其中的一種。下列關(guān)于乙酸苯甲酯的說(shuō)法正確的是

A. 乙酸苯甲酯的相對(duì)分子質(zhì)量為150g

B. 乙酸苯甲酯中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. 乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9: 10: 2

D. 乙酸苯甲酯由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了消除碘缺乏病，我國(guó)政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽。碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。1 000 g碘鹽中約含0.02 g碘。(相對(duì)原子質(zhì)量：K-39，I-127，O-16)

（1）___________g碘酸鉀中含有0.02 g碘。(保留小數(shù)點(diǎn)后3位)

（2）成人每天約需1.5×l0-4 g碘，假設(shè)這些碘是從碘鹽中攝取的，成人每天需要食用碘鹽________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中①、②所示儀器的名稱(chēng)：①_______，②_______。

（2）若用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是___，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是___。

（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置從B、C中選擇，最佳的是___(填字母序號(hào))，理由是___（寫(xiě)出一條即可）。

（4）若用E裝置收集氧氣，當(dāng)看到導(dǎo)管口__時(shí)，開(kāi)始開(kāi)收集；待______時(shí)，證明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)。

（5）若用裝置F收集氫氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進(jìn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)題意，完成下列填空。

（1）指出儀器a的名稱(chēng)：a_____________。

（2）用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，氣體發(fā)生裝置可選用：__________(填序號(hào)，下同)。

（3）A裝置用高錳酸鉀來(lái)制備氧氣中放一團(tuán)棉花的作用________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(10分)為測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小龍和他的同學(xué)用跑題的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收，該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖。

(1)上述反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g；

(2)計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

⑶若上述反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為m克，寫(xiě)出計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式： （用m表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）來(lái)到展臺(tái)②，看到熟悉的元素周期表，同學(xué)們立即想到了編制出元素周期表的科學(xué)家是：__________（填字母序號(hào)）。

A．道爾頓 B．卡文迪許 C．拉瓦錫 D．門(mén)捷列夫

依據(jù)圖②中顯示的信息繼續(xù)回答。

（2）氯的相對(duì)原子質(zhì)量為_________，氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_________。

（3）鎂元素是核電荷數(shù)為______的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為在化學(xué)反應(yīng)中易______（填“得”或“失”）電子，離子符號(hào)為______。

（4）氯化鎂（MgCl2）是由________（填“分子”、“原子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯氣（Cl2）由_____構(gòu)成，鎂是由____構(gòu)成。

（5）寫(xiě)出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。淡黃色固體是什么？某興趣小組對(duì)其成分進(jìn)行了探究。

（查閱資料）（1）硫粉是一種淡黃色固體，難溶于水，燃燒生成刺激性氣味有毒SO2。

（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)放出O2。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）方案1：取少量該固體粉末于試管中，加5mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案2：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。

（小組交流）經(jīng)過(guò)討論決定采用方案1，其理由是______（選填字母）。

A．操作簡(jiǎn)單 B．無(wú)實(shí)驗(yàn)污染 C．節(jié)約能源

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）如圖，將淡黃色粉末加入試管中觀察到的現(xiàn)象是：試管中____，燒杯中出現(xiàn)氣泡，說(shuō)明____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該淡黃色粉末是過(guò)氧化鈉。

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