某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行某些氣體的實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出上圖編號(hào)儀器的名稱：b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
．
（2）甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2，應(yīng)選用上圖中的
A
A
（填編號(hào)）裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．該裝置存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
．
（3）乙同學(xué)用裝置B和C都能制得某種氣體，判斷用B裝置收集滿該種氣體的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿
．
（4）丙同學(xué)想用如圖方式放置的D裝置來(lái)收集乙同學(xué)制取的氣體，則該氣體應(yīng)由
c
c
（填“c”或“d”）口通入．
分析：熟悉常用儀器；高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，屬于“固體加熱型”，所以選A，高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；利用氧氣的助燃性進(jìn)行驗(yàn)滿；氧氣的密度比空氣大，所以要從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入．
解答：解：（1）根據(jù)常用儀器可知b是鐵架臺(tái)；
故答案為：鐵架臺(tái)；
（2）高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，屬于“固體加熱型”，所以選A制取氧氣；加熱高錳酸鉀生成氧氣的同時(shí)還生成二氧化錳和錳酸鉀，方程式是：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，圖示中試管口未放棉花，所以在試管口要放一團(tuán)棉花；
故答案為：A； 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；在試管口放一團(tuán)棉花；
（3）B裝置是用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察現(xiàn)象加以判斷；
故答案為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿；
（4）氧氣的密度比空氣大，若從d進(jìn)，則又從c排出，若從c進(jìn)，氧氣向下沉，將空氣擠壓到集氣瓶上方，從d排出，收集到氧氣，所以要從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入；
故答案為：c
點(diǎn)評(píng)：了解高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)、反應(yīng)方程式、驗(yàn)滿方法，及裝置選取的方法等知識(shí)，方可正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

“萬(wàn)畝荷塘綠，千島菜花黃，薈萃江南秀色，我的甜美故鄉(xiāng)…”伴隨著《夢(mèng)水鄉(xiāng)》的優(yōu)美旋律，“第二屆中國(guó)?興化千島菜花旅游節(jié)”已于4月25日落下帷幕，萬(wàn)畝花海、水鄉(xiāng)民俗及人文景觀等多種特色旅游元素齊現(xiàn)旅游節(jié)，令游客享受到一場(chǎng)旅游盛宴．興化千島菜花”位于興化市缸顧?quán)l(xiāng)，以千島樣式形成的垛田景觀享譽(yù)全國(guó)．
小明家是缸顧?quán)l(xiāng)種植蔬菜的專業(yè)戶，他曾用所學(xué)知識(shí)幫助父母管理蔬菜種植．
（1）前不久，油菜生長(zhǎng)不茂盛，葉色淡綠．他建議父親選擇施
 
肥（填寫“氮”、“磷”或“鉀”），于是父親讓他去買化肥回來(lái)，到化肥銷售點(diǎn)后，根據(jù)化肥的品種和價(jià)格，小明做出了正確的選擇是
 
（填寫購(gòu)買的化肥的名稱）．
化肥品種 NH4HCO3 NH4NO3 CO（NH2）2
價(jià)格（元/kg） 0.54 1.05 1.25
（2）小明提醒父母在施用氮肥的同時(shí)
 
（填“能”或“不能”）施用草木灰．理由是
 
．
（3）他還建議父母經(jīng)常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2，目的是促進(jìn)綠色植物
 
作用．
（4）小明從化肥銷售點(diǎn)帶來(lái)五種無(wú)標(biāo)簽的化肥請(qǐng)化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助鑒別，它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨．小紅很快從五種化肥中識(shí)別出磷礦粉和碳酸氫銨，他識(shí)別的依據(jù)是：
 
、
 
．
（5）在“施用化肥的利與弊”這一辯論中，正方的觀點(diǎn)是使用化肥有利，下列論點(diǎn)不能成為正方論據(jù)的是（
 
　）
A．復(fù)合化肥能給農(nóng)作物提供幾種營(yíng)養(yǎng)元素  B．施用化肥是農(nóng)作物增產(chǎn)的重要手段
C．施用化肥肥效快，效果明顯        D．任意施用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染
（6）某樣品由兩種氮肥組成，已知其中一種氮肥是硫酸銨，另一種是硝酸銨或碳酸氫銨．經(jīng)測(cè)定該樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則該樣品中另一種氮肥是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

“萬(wàn)畝荷塘綠，千島菜花黃，薈萃江南秀色，我的甜美故鄉(xiāng)…”伴隨著《夢(mèng)水鄉(xiāng)》的優(yōu)美旋律，“第二屆中國(guó)?興化千島菜花旅游節(jié)”已于4月25日落下帷幕，萬(wàn)畝花海、水鄉(xiāng)民俗及人文景觀等多種特色旅游元素齊現(xiàn)旅游節(jié)，令游客享受到一場(chǎng)旅游盛宴．興化千島菜花”位于興化市缸顧?quán)l(xiāng)，以千島樣式形成的垛田景觀享譽(yù)全國(guó)．
小明家是缸顧?quán)l(xiāng)種植蔬菜的專業(yè)戶，他曾用所學(xué)知識(shí)幫助父母管理蔬菜種植．
（1）前不久，油菜生長(zhǎng)不茂盛，葉色淡綠．他建議父親選擇施______肥（填寫“氮”、“磷”或“鉀”），于是父親讓他去買化肥回來(lái)，到化肥銷售點(diǎn)后，根據(jù)化肥的品種和價(jià)格，小明做出了正確的選擇是______（填寫購(gòu)買的化肥的名稱）．
化肥品種NH4HCO3NH4NO3CO（NH2）2
價(jià)格（元/kg）0.541.051.25
（2）小明提醒父母在施用氮肥的同時(shí)______（填“能”或“不能”）施用草木灰．理由是______．
（3）他還建議父母經(jīng)常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2，目的是促進(jìn)綠色植物______作用．
（4）小明從化肥銷售點(diǎn)帶來(lái)五種無(wú)標(biāo)簽的化肥請(qǐng)化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助鑒別，它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨．小紅很快從五種化肥中識(shí)別出磷礦粉和碳酸氫銨，他識(shí)別的依據(jù)是：______、______．
（5）在“施用化肥的利與弊”這一辯論中，正方的觀點(diǎn)是使用化肥有利，下列論點(diǎn)不能成為正方論據(jù)的是（______　）
A．復(fù)合化肥能給農(nóng)作物提供幾種營(yíng)養(yǎng)元素 B．施用化肥是農(nóng)作物增產(chǎn)的重要手段
C．施用化肥肥效快，效果明顯　　　 D．任意施用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染
（6）某樣品由兩種氮肥組成，已知其中一種氮肥是硫酸銨，另一種是硝酸銨或碳酸氫銨．經(jīng)測(cè)定該樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則該樣品中另一種氮肥是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

“神州七號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑�！吧裰萜咛�(hào)”太空艙利改變了“神舟”六號(hào)利用過(guò)氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣的原理，而是采用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化，從而減少攜帶物品的質(zhì)量。
（1）在該過(guò)程中NiFe2O4是_________。若NiFe2O4中Fe的化合價(jià)為＋3價(jià)，則Ni的化合價(jià)為_(kāi)_______。
（2）過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2＋2CO2==2Na2CO3＋O2↑。為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________；實(shí)驗(yàn)前，把A、B、C、D中的玻璃管相連時(shí)，都是通過(guò)膠皮管連接，為了能順利地連接，你的方法是_____________；檢查A裝置的氣密性的方法是：將A裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到____________現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣。
（3）表明二氧化碳沒(méi)有被過(guò)氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是________________________。
（4）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)？_______________________
（5）常溫下水也能與Na2O2反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。若要檢驗(yàn)干燥的二氧化碳能否與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)？__________________
（6）某潛水艇上有4人，如果每人每小時(shí)消耗的氧氣在某溫度和壓強(qiáng)條件下體積為50L，則該潛水艇中每天需要過(guò)氧化鈉多少千克？（已知：在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.5g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)打開(kāi)一瓶汽水瓶蓋，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，另一端伸入一支裝有       澄清石灰水的試管中，結(jié)果觀察到____________________________，其反應(yīng) 的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________________。 請(qǐng)簡(jiǎn)述如何把汽水瓶?jī)?nèi)的氣體收集到“伊利酸奶”的空紙盒內(nèi)：______________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年江蘇省泰州市興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

“萬(wàn)畝荷塘綠，千島菜花黃，薈萃江南秀色，我的甜美故鄉(xiāng)…”伴隨著《夢(mèng)水鄉(xiāng)》的優(yōu)美旋律，“第二屆中國(guó)?興化千島菜花旅游節(jié)”已于4月25日落下帷幕，萬(wàn)畝花海、水鄉(xiāng)民俗及人文景觀等多種特色旅游元素齊現(xiàn)旅游節(jié)，令游客享受到一場(chǎng)旅游盛宴．興化千島菜花”位于興化市缸顧?quán)l(xiāng)，以千島樣式形成的垛田景觀享譽(yù)全國(guó)．
小明家是缸顧?quán)l(xiāng)種植蔬菜的專業(yè)戶，他曾用所學(xué)知識(shí)幫助父母管理蔬菜種植．
（1）前不久，油菜生長(zhǎng)不茂盛，葉色淡綠．他建議父親選擇施______肥（填寫“氮”、“磷”或“鉀”），于是父親讓他去買化肥回來(lái)，到化肥銷售點(diǎn)后，根據(jù)化肥的品種和價(jià)格，小明做出了正確的選擇是______（填寫購(gòu)買的化肥的名稱）．
化肥品種NH4HCO3NH4NO3CO（NH2）2
價(jià)格（元/kg）0.541.051.25
（2）小明提醒父母在施用氮肥的同時(shí)______（填“能”或“不能”）施用草木灰．理由是______．
（3）他還建議父母經(jīng)常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2，目的是促進(jìn)綠色植物______作用．
（4）小明從化肥銷售點(diǎn)帶來(lái)五種無(wú)標(biāo)簽的化肥請(qǐng)化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助鑒別，它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨．小紅很快從五種化肥中識(shí)別出磷礦粉和碳酸氫銨，他識(shí)別的依據(jù)是：______、______．
（5）在“施用化肥的利與弊”這一辯論中，正方的觀點(diǎn)是使用化肥有利，下列論點(diǎn)不能成為正方論據(jù)的是（______ ）
A．復(fù)合化肥能給農(nóng)作物提供幾種營(yíng)養(yǎng)元素  B．施用化肥是農(nóng)作物增產(chǎn)的重要手段
C．施用化肥肥效快，效果明顯        D．任意施用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染
（6）某樣品由兩種氮肥組成，已知其中一種氮肥是硫酸銨，另一種是硝酸銨或碳酸氫銨．經(jīng)測(cè)定該樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則該樣品中另一種氮肥是______．

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