量取6mL的溶液時,應選用的量筒規(guī)格是

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A.50mL
B.10mL
C.5mL
D.100mL
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?南昌)根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器名稱:①
酒精燈
酒精燈
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是
AD或AF
AD或AF
(填序號,下同),反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.檢驗裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是
用熱毛巾捂住試管(或用酒精燈微熱試管等)
用熱毛巾捂住試管(或用酒精燈微熱試管等)

(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應選擇的發(fā)生裝置是
C
C
;
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),其原因是
二氧化硫與氫氧化鈉反應,導致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”
二氧化硫與氫氧化鈉反應,導致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”
;
 (5)為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與乙圖中
a
a
處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標號儀器名稱:①
 

(2)若用B裝置制取氧氣,反應的符號表達式是
 

(3)實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:
 
(填字母,可多選);
A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀         B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水     D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯化鈣和水.已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣。迫“睔鈺r應選用的發(fā)生裝置為
 
(填裝置編號).
(5)用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,請寫出該反應的符號表達式
 
.為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與乙圖中
 
 處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如圖),請猜測此時氫氧化鈉的作用是
 
. 精英家教網(wǎng)
(6)利用上圖裝置進行“硫燃燒”的實驗:用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
 
火焰.該實驗裝置的主要優(yōu)點除了消除對環(huán)境污染外還有利于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小強、小超等同學用如圖1所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
精英家教網(wǎng)
(1)請寫出有標號儀器的名稱:①
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),并且對該裝置還應改進的是
 
,你認為若要收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是
 
(填序號).該反應的文字表達式是
 
,反應屬于
 
反應類型.
(3)某同學得知二氧化硫能與氫氧化鈉(NaOH)溶液反應,他用圖2中G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,然后將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如圖2甲圖),其原因是
 

(4)為完成上述實驗,該同學用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與圖2乙圖中
 
處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

量取6mL的溶液時,應選用的量筒規(guī)格是


  1. A.
    50mL
  2. B.
    10mL
  3. C.
    5mL
  4. D.
    100mL

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