溶液的濃度可用溶質(zhì)的質(zhì)量占全部溶液質(zhì)量的百分率來(lái)表示,叫質(zhì)量百分濃度,用符號(hào)%表示.例如,25%的葡萄糖注射液就是指100克注射液中含葡萄糖25克.下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù):
用10mL H2O2水溶液制取150mL氧氣所需的時(shí)間(秒)

濃度
反應(yīng)條件
30% H2O215% H2O210% H2O25% H2O2
無(wú)催化劑、不加熱反應(yīng)極慢反應(yīng)極慢反應(yīng)極慢反應(yīng)極慢
無(wú)催化劑、加熱360秒480秒540秒720秒
MnO2催化劑、加熱10秒25秒60秒120秒
關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)有下列幾種說(shuō)法,其中說(shuō)法正確的是( )
①催化劑加快了反應(yīng)速率
②濃度不是影響反應(yīng)速率的因素
③此實(shí)驗(yàn)研究了四個(gè)影響反應(yīng)速率的因素
④濃度越小,反應(yīng)速率越慢
⑤濃度越大,反應(yīng)速率越慢.
A.①④
B.①②
C.①③⑤
D.①③④
【答案】分析:本題是對(duì)影響過(guò)氧化氫分解快慢的因素的探究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中利用了控制變量法,即控制一個(gè)變量,其它量保持不變.催化劑的概念中有“一變,二不變”,“一變”即改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率,“二不變”即催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不改變;本題探究了過(guò)氧化氫的濃度大小、催化劑的影響和是否加熱三個(gè)影響反應(yīng)速率的因素,要總體把握.
解答:解:A、催化劑二氧化錳加快了反應(yīng)速率;濃度越小,反應(yīng)速率越慢;濃度越大,反應(yīng)速率越快;故選項(xiàng)正確;
B、濃度是影響反應(yīng)速率的因素,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、此實(shí)驗(yàn)研究了三個(gè)影響反應(yīng)速率的因素;濃度越大,反應(yīng)速率越快;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、此實(shí)驗(yàn)研究了三個(gè)影響反應(yīng)速率的因素;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素的探究,還考查了催化劑的特點(diǎn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng),希望同學(xué)們認(rèn)真分析,綜合把握.特別是根據(jù)催化劑的特點(diǎn)和過(guò)氧化氫的濃度大小而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟,要前后聯(lián)系,抓住要點(diǎn),問(wèn)題就會(huì)迎刃而解.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溶液的濃度可用溶質(zhì)的質(zhì)量占全部溶液質(zhì)量的百分率來(lái)表示,叫質(zhì)量百分濃度,用符號(hào)%表示.例如,25%的葡萄糖注射液就是指100克注射液中含葡萄糖25克.下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù):
用10mL H2O2水溶液制取150mL氧氣所需的時(shí)間(秒)

濃度
反應(yīng)條件
30% H2O2 15% H2O2 10% H2O2 5% H2O2
無(wú)催化劑、不加熱 反應(yīng)極慢 反應(yīng)極慢 反應(yīng)極慢 反應(yīng)極慢
無(wú)催化劑、加熱 360秒 480秒 540秒 720秒
MnO2催化劑、加熱 10秒 25秒 60秒 120秒
關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)有下列幾種說(shuō)法,其中說(shuō)法正確的是(  )
①催化劑加快了反應(yīng)速率
②濃度不是影響反應(yīng)速率的因素
③此實(shí)驗(yàn)研究了四個(gè)影響反應(yīng)速率的因素
④濃度越小,反應(yīng)速率越慢
⑤濃度越大,反應(yīng)速率越慢.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京101中學(xué)九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇題

溶液的濃度可用溶質(zhì)的質(zhì)量占全部溶液質(zhì)量的百分率來(lái)表示,叫質(zhì)量百分濃度,用符號(hào)%表示。例如,25%的葡萄糖注射液就是指100克注射液中含葡萄糖25克。下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù):

用10mL H2O2水溶液制取150mL氧氣所需的時(shí)間(秒)

 

          濃度

反應(yīng)條件

30% H2O2

15% H2O2

10% H2O2

5% H2O2

無(wú)催化劑、不加熱

反應(yīng)極慢

反應(yīng)極慢

反應(yīng)極慢

反應(yīng)極慢

無(wú)催化劑、加熱

360秒

480秒

540秒

720秒

MnO2催化劑、加熱

10秒

25秒

60秒

120秒

 

關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)有下列幾種說(shuō)法,其中說(shuō)法正確的是

① 催化劑加快了反應(yīng)速率

② 濃度不是影響反應(yīng)速率的因素

③ 此實(shí)驗(yàn)研究了四個(gè)影響反應(yīng)速率的因素

④ 濃度越小,反應(yīng)速率越慢

⑤ 濃度越大,反應(yīng)速率越慢

A.① ④           B.① ②           C.① ③ ⑤          D.① ③ ④

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆北京一零一中九年級(jí)第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題

溶液的濃度可用溶質(zhì)的質(zhì)量占全部溶液質(zhì)量的百分率來(lái)表示,叫質(zhì)量百分濃度,用符號(hào)%表示。例如,25%的葡萄糖注射液就是指100克注射液中含葡萄糖25克。

下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù):

用10mL H2O2水溶液制取150mL氧氣所需的時(shí)間(秒)

          濃度

反應(yīng)條件

30% H2O2

15% H2O2

10% H2O2

5% H2O2

無(wú)催化劑、不加熱

反應(yīng)極慢

反應(yīng)極慢

反應(yīng)極慢

反應(yīng)極慢

無(wú)催化劑、加熱

360秒

480秒

540秒

720秒

MnO2催化劑、加熱

10秒

25秒

60秒

120秒

    關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)有下列幾種說(shuō)法,其中說(shuō)法正確的是

       ① 催化劑加快了反應(yīng)速率

② 濃度不是影響反應(yīng)速率的因素

③ 此實(shí)驗(yàn)研究了四個(gè)影響反應(yīng)速率的因素

④ 濃度越小,反應(yīng)速率越慢

⑤ 濃度越大,反應(yīng)速率越慢

A.① ④           B.① ②           C.① ③ ⑤          D.① ③ ④

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溶液的濃度可用溶質(zhì)的質(zhì)量占全部溶液質(zhì)量的百分率來(lái)表示,叫質(zhì)量百分濃度,用符號(hào)%表示。例如,25%的葡萄糖注射液就是指100克注射液中含葡萄糖25克。

下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù):

用10mL H2O2水溶液制取150mL氧氣所需的時(shí)間(秒)

          濃度

反應(yīng)條件

30% H2O2

15% H2O2

10% H2O2

5% H2O2

無(wú)催化劑、不加熱

反應(yīng)極慢

反應(yīng)極慢

反應(yīng)極慢

反應(yīng)極慢

無(wú)催化劑、加熱

360秒

480秒

540秒

720秒

MnO2催化劑、加熱

10秒

25秒

60秒

120秒

    關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)有下列幾種說(shuō)法,其中說(shuō)法正確的是

       ① 催化劑加快了反應(yīng)速率

② 濃度不是影響反應(yīng)速率的因素

③ 此實(shí)驗(yàn)研究了四個(gè)影響反應(yīng)速率的因素

④ 濃度越小,反應(yīng)速率越慢

⑤ 濃度越大,反應(yīng)速率越慢

A.① ④          B.① ②          C.① ③ ⑤          D.① ③ ④

 

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