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【題目】甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如右上圖所示。請你分析下列說法中正確的是（ ）

A. t2℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

B. t1℃時，甲、乙兩種物質所形成的飽和溶液中，含有溶質的質量相等

C. t2℃時，甲溶液的溶質質量分數一定大于乙溶液的溶質質量分數

D. t1℃時，甲乙兩種物質所形成飽和溶液的溶質質量分數均為20%

【答案】AD

【解析】由題中信息知，A. t2℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度。故A正確。B. t1℃時，甲、乙兩種物質所形成的飽和溶液中，原因沒有量的限制，含有溶質的質量無法比較。故B錯誤。C. t2℃時，由于不知是否飽和，甲溶液的溶質質量分數不一定大于乙溶液的溶質質量分數。故C錯誤。D. t1℃時，甲乙兩種物質溶解度相同，所形成飽和溶液的溶質質量分數均為20%。故D正確。

點睛∶本題主要考查溶解度曲線的應用。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量鎂粉和鋅粉的混合物加到FeSO4和H2SO4的混合溶液中，充分反應后過濾，得到淺綠色的濾液和一定量的濾渣。下列有關說法中，合理的是

A. 濾液中的金屬陽離子有Mg2＋、Zn2＋、 Fe2＋

B. 濾液中一定含有硫酸

C. 濾渣的質量一定大于原固體混合物的質量

D. 濾渣可能是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時，完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應的現象為 。

（2）B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 。

（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是那些呢？

【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是 ；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是氫氧化鈣；

【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據反應現象得到了如上右圖所示的圖像。

【結論】分析圖像數據得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質一定是 ，一定不是 。

【拓展提高】為了使以上廢液實現安全排放，你的做法是 。

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【題目】世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災，造成了極大損失，如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施，就能避免火災。下列說法你認為正確的是( )

A．電器著火用水撲滅 B．用明火檢查液化氣罐是否漏氣

C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D．室內起火時打開門窗通風

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【題目】某校化學活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應情況，進行了如下實驗：取等質量的X、Y、Z分別與足量的溶質質量分數相等的稀硫酸反應，都生成+2價金屬的硫酸鹽，反應情況如下圖所示。下列對該圖象理解的敘述中正確的是（ ）

A. 金屬活動性由強到弱：Y、Z、X

B. 金屬活動性由強到弱：Z、Y、X

C. X、Y、Z依次可能是：Mg、Fe、Zn

D. 相對原子質量由大到�。篫>X>Y

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【題目】空氣是一種寶貴的資源，下列關于空氣各成分的說法正確的是( )

A．空氣中氮氣的質量分數為78%

B．填充稀有氣體可以使燈泡經久耐用

C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好

D．氧氣能支持燃燒，所以氧氣具有可燃性

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【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據圖回答下列問題：

（1）小明以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取并收集干燥的O2，應選用的裝置為____（填字母序號），其中二氧化錳起_______作用。

（2）小海在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。若用F裝置收集氧氣，氧氣應從___（填“a”或“b”）端通入。實驗時發(fā)現氧氣流很不平穩(wěn)，小濤提出將制取的裝置由B換為上圖中的 ________裝置（填字母序號）。

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【題目】下列人體所必需的元素中，缺乏會引起貧血的是

A．鐵 B．鈣 C．碘 D．鋅

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【題目】據有關資料介紹：將貝殼(主要成分是碳酸鈣)煅燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用，可以得到氫氧化鉀。請寫出煅燒貝殼的化學方程式：__________。

某化學課外小組的同學們?yōu)榱酥迫溲趸�，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10％的碳酸鉀溶液，充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示。請你與小組同學共同完成以下探究：

【提出問題1】固體A中的成分是什么?

【猜想與假設】甲同學：只有CaCO3 乙同學：CaCO3、Ca(OH)2

【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想，分別進行了實驗：

實驗內容

實驗現象

實驗結論

甲同學：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸。

_______。

自己的猜想正確

乙同學：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過濾，向濾液中滴加_______

溶液由無色變?yōu)榧t色

自己的猜想正確

【反思與評價】小組同學討論后認為，甲同學的實驗不能證明他的猜想，理由是_________；而乙同學的實驗能證明他的猜想，因此小組同學確定了固體A的成分。

【提出問題2】溶液B中溶質的成分是什么?

【猜想與假設】丙同學：KOH、K2CO3 丁同學：KOH、Ca(OH)2

【表達與交流】結合對固體成分的探究，同學們經過討論確定了______同學猜想正確，原因是__________________________________________。為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應的化學方程式為___________________，小組同學通過相應的實驗操作最終制得了氫氧化鉀。

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