【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)。

(1)能源化學(xué)——今年的政府工作報告里，對新能源汽車的提法有了改變：“鼓勵使用清潔能源汽車”。其中甲醇(CH30H)汽車也符合我國能源結(jié)構(gòu)的發(fā)展方向。甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式是______________。

(2)農(nóng)業(yè)化學(xué)——如預(yù)測今年冬季天氣干旱寒冷種植果樹的果農(nóng)，應(yīng)對果蔬補(bǔ)充磷肥，下列物質(zhì)中，屬于磷肥的是__(填字母序號)。

A.CO(NH2)2 B.K2SO4 C.K2CO3 D.Ca(H2PO4)2

(3)生活化學(xué)——如意石耳利用廬山特產(chǎn)石耳制作而成，此菜形似如意，整齊美觀，黑白分明，鮮嫩清爽。富含蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、無機(jī)鹽等，有清熱涼血、滋陰補(bǔ)血之功效。其中可以供能的物質(zhì)是_________________(填一種)。

(4)材料化學(xué)——下列生活中常見的用品中，由有機(jī)合成材料做成的是______(填字母序號)。

A.鋁合金人字梯 B.棉布睡衣 C.陶瓷花瓶 D.塑料臉盆

(5)科技化學(xué)——2017年4月20日19時41分“天舟一號”運載火箭發(fā)射升空。“天舟一號”運載火箭的燃料為固體。固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(化學(xué)式為：NH4C1O4)的混合物。發(fā)射時，點燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng)：2NH4C1O4 =N2↑+2O2↑+ Cl2↑+4X。產(chǎn)物中X的化學(xué)式為________，NH4C1O4中氯元素的化合價為_____。

【答案】 2CH3OH+3O22CO2+4H2O D 蛋白質(zhì)(或油脂) D H2O +7

【解析】（1）甲烷與空氣中的氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為：

2CH3OH+3O2 2CO2+4H2O；

（2）磷肥中含有磷元素，故選D；

（3）此菜中的蛋白質(zhì)和脂肪可以提供能量；

（4）A、A是金屬材料，不是有機(jī)合成材料，錯誤；

B、棉布睡衣是天然纖維，錯誤；

C、陶瓷花瓶不是有機(jī)合成材料，錯誤；

D、塑料臉盆是有機(jī)合成材料，正確。故選D 。

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的化學(xué)式為H2O ；NH4C1O4中銨根顯+1價，氧顯-2價，根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為0，設(shè)氯元素的化合價為x，+1+x+（-2）=0，得x=+7；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為_____；

（2）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中_____（填“是”或“不是”）催化劑；

（3）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

(1)為驗證質(zhì)量守恒定律，小華設(shè)計如上圖所示裝置進(jìn)行實驗。

實驗時，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動游碼至2.6g，天平平衡(如上圖A所示)。然后取下裝置，用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸，反應(yīng)后再將裝置放置于天平上，觀察到總質(zhì)量為__________g，從而驗證了質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________，若將錐形瓶改為燒杯，則不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是__________________。

(2)某反應(yīng)的微觀示意圖，如圖B所示。

①X的化學(xué)式是_______。

②從微觀角度分析， 在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是____________(選填序號)。

a原子種類 b分子種類 c元素質(zhì)量 d分子質(zhì)量 e分子數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列名稱或符號。

(1)2個氧分子______��； (2)2N____________；　(3)2個鈣離子________��；(4)氧化鎂中鎂元素呈正二價______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題。

(1)主要成分碳酸鈣由__________種元素組成。

(2)碳酸鈣中各元素的原子個數(shù)比為__________。

(3)每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為__________g。

(4)小花同學(xué)為測定其中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實，她取出10片鈣片，研碎后放入小燒杯中，再加入50g稀鹽酸，在T0至T3時間段，測得反應(yīng)剩余物的質(zhì)量變化如下：

①生成的二氧化碳的質(zhì)量是__________？

②通過計算判斷該鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實__________。

時 間

T0

T1

T2

T3

反應(yīng)剩余物質(zhì)量(g)

70

65

63．4

63．4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)。鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖，請回答下列問題。

(1)A中鐵絲在氧氣中燃燒，為什么要預(yù)留一層水______。

(2)在空氣中__制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕。

(3)B中鐵釘最易生銹的部位是 ___(填“a”“b”或“c”)。

(4) C中剛開始無氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色，此時試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)

方程式是__________。

(5)D中反應(yīng)一段時間后，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大，據(jù)此推斷，試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反

應(yīng)前相比____(填“增大”“不變”或“減小”)。

(6)某化學(xué)小組向AgNO3，和Al(N03)3的混合溶液中加入一定量的銅、鋅混合粉末，充分

反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。

①濾液為無色溶液，則濾渣中一定含的物質(zhì)是___。

②若向濾渣中滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答：

①寫出編號儀器的名稱：Ⅰ___________；Ⅱ___________。

②實驗室既可以制取 CO2 ，又可以制取 O2 的發(fā)生裝置為__________(填裝置編號)，實驗室制取 CO2 的化學(xué)方程式為_________________________。收集一瓶較純凈的 O2 可以選用的裝置是________________。(填裝置編號)。

③某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如下圖)，驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管_________(填“a”或“b”)端，如果熄滅則滿了。

④小明用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，反應(yīng)中固體總質(zhì)量隨時間變化如下圖所示：

Ⅰ. 反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是____________g。

Ⅱ. 計算參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量是___________。(根據(jù)化學(xué)方程式計算)

Ⅲ. 請分析圖中 P 點固體的成分：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。

（1）根據(jù)下圖金屬應(yīng)用的實例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有________________

（2）鐵生銹的條件是：鐵與__________________直接接觸。

（3）一般來說，合金與組成它的純金屬相比，其性能會發(fā)生改變，改變之一是__________。

（4）某同學(xué)為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是_______溶液和_______溶液。

（5）金屬與化合物溶液之間的置換反應(yīng)，一般是活動性較強(qiáng)的金屬可把活動性較弱的金屬從其化合物溶液中置換出來。如銅和硝酸銀溶液的化學(xué)方程式為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體．針對這一現(xiàn)象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體。針對猜想他們開展了如下探究活動．有同學(xué)設(shè)計了以下三種裝置來獲得氮氣。小王通過查資料得到以下信息：SO2可以和澄清石灰水發(fā)生部分反應(yīng)，P2O5極易溶于水生成一種酸，CO2可溶于水。請你幫忙完成以下任務(wù)

【實驗一】鎂帶與氮氣的反應(yīng)

（1）以上是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是____________（填字母）

（2）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

（3）實驗結(jié)論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)，生成淡黃色的氮化鎂．（氮的化合價為-3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：___________。

（4）實驗反思：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂。原因是____________

【實驗二】鎂帶與二氧化碳的反應(yīng)

將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該黑色物質(zhì)是____________（寫出化學(xué)式，下同）

【探究結(jié)論】

鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中____________反應(yīng)產(chǎn)生的．

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同步練習(xí)冊答案