【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是

A.足量Zn、Fe分別與等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸反應(yīng)

B.向一定量的稀鹽酸中不斷加水

C.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣

D.向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒

【答案】A

【解析】

A、向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加足量的鋅粉和鐵粉，等質(zhì)量的金屬與酸反應(yīng)，鐵生成的氫氣多，完全反應(yīng)后生成的氫氣相等，故正確；

B、稀鹽酸顯酸性，pH值小于7，無論如何稀釋都不會等于或大于7，故錯誤；

C、高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，完全反應(yīng)后所得固體為錳酸鉀和二氧化錳的混合物，固體質(zhì)量不為零，故錯誤；

D、鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，其離子反應(yīng)方程式為：：，可知硫酸根離子在反應(yīng)前后個數(shù)沒有變化，故錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。

（1）從宏觀知微觀。

50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為_____；

（2）從微觀知宏觀。

①微粒D在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子，所形成離子符號是_____。

②微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____（填編號，下同），屬于同一種元素的是_____和_____。

③A、B、C、D、E表示_____種微粒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

（1）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子：

由微粒甲聚集成的物質(zhì)____________________（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物分子的個數(shù)比為____________________。

（2）由上述實驗可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是____________________（填數(shù)字序號）。

①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度如圖所示，請回答下列問題。

（1）0℃時，三種物質(zhì)溶解度最大的是_____；

（2）將t2℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t0℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為_____；

（3）t1℃時，乙的飽和溶液中含有少量的甲物質(zhì)，提純乙物質(zhì)的方法是_____；

（4）如圖2，將放有固體X的試管放入燒杯中，然后向試管中加入液體Y，一段時間后丙溶液中有固體析出，則對應(yīng)的X和Y物質(zhì)是_____（填序號）。

A 氯化鈉和水 B 鎂條和稀鹽酸 C 硝酸銨和水 D 氫氧化鈉和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣（主要成分為CH4）完全燃燒的化學(xué)方程式為_____；某種燃?xì)庠畹娜剂嫌伤簹猓?/span>CO和H2的混合氣體）改為天然氣后，灶具的進(jìn)風(fēng)口應(yīng)_____（填“改大”“改小”或“不變”）；氫氣作為新能源的優(yōu)點是_____（答出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種新型環(huán)保材料被塑膠跑道工程廣泛應(yīng)用，合成這種新材料的原料是二甲苯烷二異氰酸酯（其分子式C15H10N2O2）。下列有關(guān)二甲苯烷二異氰酸酯說法不正確的是（ ）

A.二甲苯烷二異氰酸酯由四種元素組成

B.一個二甲苯烷二異氰酸酯分子中含有29個原子

C.二甲苯烷二異氰酸酯中C、H、O元素的質(zhì)量比為90：5：16

D.二甲苯烷二異氰酸酯的相對原子質(zhì)量為250

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。

（1）寫出圖中儀器b的名稱：b_________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為_________。用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為____。

（3）制較純凈氧氣時選用的收集裝置是______（填序號，下同）。

（4）用F裝置排水法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿水時，氧氣從________端通入。用F裝置檢驗二氧化碳，瓶內(nèi)放半瓶澄清石灰水，二氧化碳從__________端通入。

（5）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體，制取氨氣應(yīng)選擇_____裝置連接。請寫出氨氣和氧化銅（CuO）反應(yīng)的符號表達(dá)式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于化學(xué)反應(yīng)“”，下列說法錯誤的是（　�。�

A.MnO2加快了反應(yīng)速率

B.氯酸鉀中鉀元素與氧元素的質(zhì)量比為13:8

C.反應(yīng)后，固體減少的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量

D.參加化學(xué)反應(yīng)的氯酸鉀，其所含氧元素的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行了“可燃物燃燒的條件”的探究實驗。

（實驗?zāi)康模┨骄靠扇嘉锶紵臈l件。

（查閱資料）①Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。

②白磷著火點是40℃。

（實驗步驟）①將所需儀器按照裝置圖連接起來；

②打開 K1和 K2，向上拉動任意一支注射器的活塞；

③將實驗所需藥品加入對應(yīng)的甲、乙裝置中；

④將裝有適量白磷的具支試管放入冷水中，并將導(dǎo)管伸入澄清石灰水中；

⑤關(guān)閉 K1，打開 K2，往裝置乙中加入適量的鹽酸；

⑥將燒杯中的冷水換成80℃的熱水；

⑦____________；

⑧關(guān)閉K1，打開K2，往裝置乙中加入適量的鹽酸。

（問題解答）（1）實驗步驟②的目的是______；

（2）在實驗步驟⑤中，根據(jù)__________（填實驗現(xiàn)象）判斷具支試管中氧氣已經(jīng)排盡；

（3）實驗步驟⑦中能觀察到白磷燃燒的現(xiàn)象，請將步驟⑦的操作補充完整________。

（實驗結(jié)論）（1）通過對比實驗步驟_____________（填序號）的實驗現(xiàn)象，可得出燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸；

（2）通過對比實驗步驟_____________（填序號）的實驗現(xiàn)象，可得出燃燒的另一個條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點。

（反思與評價）該實驗與教材中燃燒的條件探究實驗（如圖所示）相比，其優(yōu)點是_____________（答一條即可）。

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