(2013?徐州)鑒定下列各組物質(zhì),所選試劑錯誤的是( 。
分析:A、根據(jù)淀粉遇碘水變藍,葡萄糖遇碘水沒有明顯的現(xiàn)象進行解答;
B、根據(jù)稀鹽酸和稀硫酸都顯酸性,都能使紫色石蕊試液變紅進行解答;
C、根據(jù)硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生,肥皂水與軟水混合有泡沫產(chǎn)生進行解答;
D、根據(jù)硝酸銨溶于水吸收熱量,使溶液溫度降低,氫氧化鈉固體溶于水放出熱,使溶液溫度升高進行解答.
解答:解:A、淀粉遇碘水變藍,葡萄糖遇碘水沒有明顯的現(xiàn)象,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故A正確;
B、稀鹽酸和稀硫酸都顯酸性,都能使紫色石蕊試液變紅,現(xiàn)象相同,無法鑒別,故B錯誤;
C、硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生,肥皂水與軟水混合有泡沫產(chǎn)生,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故C正確;
D、硝酸銨溶于水吸收熱量,使溶液溫度降低,氫氧化鈉固體溶于水放出熱,使溶液溫度升高,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故D錯誤.
故選B.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行,要求同學(xué)們加強對物質(zhì)性質(zhì)的識記,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?徐州一模)下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?徐州一模)下列各組中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不都是通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?徐州)請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱:a
試管
試管
,b
酒精燈
酒精燈

(2)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,應(yīng)選用的收集裝置為
D或E
D或E
(填裝置編號).用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:
鐵絲劇烈燃燒,
火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體
火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體

改進后的優(yōu)點是
①②③
①②③
(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化
(4)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是
帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)
帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?徐州一模)從化學(xué)角度看,下列敘述正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?徐州一模)對下列諺語或詩句中描述現(xiàn)象包含內(nèi)容的解釋,你認為正確的是(  )
諺語或詩句 用化學(xué)知識解釋
A “百煉成鋼”、“只要功夫深鐵杵磨成針” 蘊含的化學(xué)原理相同,均為物理變化
B “食有千般味,鹽是第一位” 這里所說的鹽指各種鹽類物質(zhì)
C 唐代李商隱“春蠶到死絲方盡” 蠶絲的主要成分是纖維素
D 唐代李白詩句“風吹柳花滿店香” 這是生活中常見的一種分子運動現(xiàn)象

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