3．下列各組中名稱、化學(xué)式、物質(zhì)類別相一致的是  （　�。�
A．干冰、CO2、氧化物B．氯化鐵、FeCl2、鹽C．生石灰、CaCO3、鹽D．純堿、NaOH、堿

分析 根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式、所屬類別進行分析判斷即可．

解答 解：A、干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學(xué)式為CO2，是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故名稱、化學(xué)式、物質(zhì)類別相一致．
B、FeCl2是氯化亞鐵的化學(xué)式，氯化鐵的化學(xué)式為FeCl3，故名稱、化學(xué)式不相一致．
C、生石灰是氧化鈣的俗稱，其化學(xué)式為CaO，故名稱、化學(xué)式不相一致．
D、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學(xué)式為Na2CO3，故名稱、化學(xué)式不相一致．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)（特別是常見的酸堿鹽）的名稱、俗稱、化學(xué)式、所屬類別是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．（1）用化學(xué)用語填空：
①3個硫原子3S�、谙跛岱肿親NO3 ③氫氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$（OH）3
④人體缺乏后會引起貧血的元素Fe ；
（2）生活與化學(xué)密切相關(guān)，生活中處處有化學(xué)，請你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
⑤生鐵制品生銹是鐵與O2和H2O共同作用的結(jié)果．鐵銹成分復(fù)雜，主要成分是Fe2O3（寫化學(xué)式）生活中可用砂紙打磨（物理方法）工業(yè)中可用Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O（化學(xué)方法，用化學(xué)方程式表示）除去鐵銹的方法．
⑥氫能源是清潔的綠色能源，燃燒的化學(xué)方程式為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．機動車輪胎屬于復(fù)合材料．（填無機，合成，復(fù)合）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①酒精燈，②水槽；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B（填字母），二氧化錳的作用是催化作用．
（3）寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合制取氧氣的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，將藥品裝入試管時需要用到藥匙（填儀器名稱）；若收集一瓶氧氣，供硫在氧氣中燃燒試驗使用，則選擇的氣體收集裝置是E（填字母），理由是二氧化硫有毒，需要用水吸收，若用該方法收集的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶沒有裝滿水（寫一條即可）．
（4）若F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管是a（填“a”或“b”）處通入，因為氧氣具有密度比空氣大的物理性質(zhì)，若用該方法收集氧氣，在驗滿的操作和現(xiàn)象是把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（5）G操作的目的是檢驗裝置氣密性，若操作成功，預(yù)計會看見的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．化學(xué)興趣小組的同學(xué)從某食品包裝盒中發(fā)現(xiàn)一只小紙袋，上面標有“干燥劑，請勿食用”的字樣，他們通過查閱資料知道該食品的干燥劑是生石灰，那么，這只紙袋中的生石灰是否變質(zhì)了呢？為此他們進行了如下的探究：
【提出假設(shè)】假設(shè)1：生石灰沒有變質(zhì)；假設(shè)2：生石灰全部變質(zhì)；假設(shè)3：生石灰部分變質(zhì)．
【設(shè)計實驗方案】小組中的三位同學(xué)分別設(shè)計了如下的三種鹽方案，并得出各自的結(jié)論．
實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論
甲取少量紙袋內(nèi)樣品放入試管內(nèi)，加適量水試管壁發(fā)熱假設(shè)1成立
乙取少量紙袋內(nèi)樣品放入試管內(nèi)，加水溶解，再滴加酚酞試液溶液變紅假設(shè)2成立
丙取少量紙袋內(nèi)樣品放入試管內(nèi)，加足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡假設(shè)1不成立（填“成立”或“不成立”）
【進行評價】你認為乙同學(xué)的結(jié)論不是（填“是”或“不是”）正確的，理由是生石灰與水生成氫氧化鈣也能使酚酞試液變紅，因此不能認為氧化鈣已經(jīng)全部變質(zhì)．
【反思】寫出甲同學(xué)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
根據(jù)三位同學(xué)的實驗現(xiàn)象，你認為紙袋中一定含有的物質(zhì)是CaO、CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：
①試管②酒精燈
（2）請寫出實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，（2分）可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C和D（寫出裝置代號）．二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用
（3）裝置B是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某科技小組的同學(xué)，為了比較紹興與嵊州兩地的酸雨污染程度，收集到的證據(jù)有：①年降酸雨的次數(shù) ②年降酸雨的平均PH值③煤中含硫的質(zhì)量分數(shù)④年石油的消耗量⑤石油中的含硫量，現(xiàn)將上述證據(jù)列成如表進行比較：
①②③④⑤
紹興184.850.023%6700噸0.003%
嵊州135.230.018%4300噸0.002%
（1）根據(jù)上述證據(jù)：你認為紹興（紹興、嵊州）的酸雨嚴重．
（2）得出上述結(jié)果的直接證據(jù)是②．（填編號）
（3）酸雨與空氣中的飄塵、硫的氧化物等有著密切的關(guān)系．空氣中的SO2和O2在飄塵作用下轉(zhuǎn)化為SO3．在這一化學(xué)反應(yīng)中，飄塵所起的作用可能是C．（只有一個選項）
A．氧化劑       B．還原劑      C．催化劑
（4）根據(jù)自己知識，請你提出一項措施來減少酸雨的形成：將煤脫硫后再使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．有X、Y、Z三種金屬，將Z投入到X鹽的溶液中，Z表面有X析出，將Y和Z分別投入鹽酸溶液中，Y溶解而Z不溶解，則三種金屬活動性順序正確的是（　�。�
A．X＞Y＞ZB．Y＞Z＞XC．Z＞X＞YD．Y＞X＞Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．月球上蘊藏著極為豐富的核聚變?nèi)剂虾?3．該原子核內(nèi)有1個中子和2個質(zhì)子，其原子的核外電子數(shù)為（　　）
A．1B．2C．3D．5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．用鹽酸除去熱水瓶中的水垢B．銅在潮濕的空氣中生成銅綠
C．使用汽油除去衣服上的油污D．煤礦中瓦斯氣體爆炸

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