【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是( )
A.木炭粉中混有:在空氣中灼燒
B.溶液中混有:通入過(guò)量的過(guò)濾
C.溶液中混有鹽酸:加入過(guò)量碳酸鈣過(guò)濾
D.中混有氣體:依次通過(guò)足量的溶液和濃
【答案】C
【解析】
A、木炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳?xì)怏w,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。
B、CaCl2不能與二氧化碳反應(yīng),不能除去雜質(zhì),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。
C、HCl能與過(guò)量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過(guò)濾除去過(guò)量的不溶性碳酸鈣,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確。
D、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。
故選:C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),取等質(zhì)量的鐵片、鎂片、鋅片,分別與等體積、等濃度的稀鹽酸反應(yīng),用溫度傳感器測(cè)得反應(yīng)溫度變化曲線如下圖所示。
(1)請(qǐng)分析反應(yīng)中溫度升高的原因:_________________ ;
(2)根據(jù)曲線總結(jié)出金屬活動(dòng)性的相關(guān)規(guī)律:__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過(guò)程,測(cè)得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是NaCl和Na0H
B.由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
C.向圖中c點(diǎn)所示溶液中滴加無(wú)色酚酞,溶液不變色
D.該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由于溶解度不同(如圖所示),飽和碳酸鈉溶液中通入CO 2會(huì)析出碳酸氫鈉晶體而使溶液變渾濁。某化學(xué)課外小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同條件下出現(xiàn)渾濁的時(shí)間不同。
(提出問(wèn)題)影響碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率的因素有哪些?
(猜想與假設(shè))碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率的影響因素有溫度、試管內(nèi)徑、CO2流速、飽和碳酸鈉溶液的體積。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)均在試管里加入1mL飽和碳酸鈉溶液并在試管后放置一張寫(xiě)有黑色字跡的白紙,從垂直于試管的方向觀察白紙上字跡的清晰程度,記錄時(shí)間,用于判斷碳酸氫鈉晶體的產(chǎn)生速率。部分實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示:
序號(hào) | 溫度(℃) | 試管內(nèi)經(jīng)(mm) | CO2流速 (個(gè)氣泡/s) | 產(chǎn)生不同現(xiàn)象的時(shí)間(s) | ||
字跡變淺 | 字跡模糊 | 字跡消失 | ||||
① | 25 | 10 | 5~8 | 517" | 719" | 817" |
② | 32 | 10 | 5~8 | 350" | 409" | 428" |
③ | 40 | 10 | 5~8 | 348" | 406" | 418" |
④ | 25 | 14 | 5~8 | 636" | 738" | 828" |
⑤ | 25 | 25 | 5~8 | X | 943" | 1022" |
⑥ | 25 | 10 | 10~13 | 502" | 640" | 758" |
⑦ | 25 | 10 | 2~5 | 540" | 1045" | 1236" |
(解釋與結(jié)論)
(1)由上述溶解度曲線圖可知溶解度受溫度影響相對(duì)更大的物質(zhì)是_________________。
(2)錐形瓶中是利用碳酸氫鈉與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳。除生成二氧化碳外,還有水和硫酸鈉生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
(3) 同學(xué)們?nèi)粢芯匡柡吞妓徕c溶液的體積對(duì)碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率是否有影響,需要控制的變量有__________________。
(4)由實(shí)驗(yàn)①②③,可得出的結(jié)論是____________________。
(5)實(shí)驗(yàn)①④⑤研究的影響因素是___________________。
(6)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的觀察和分析,小倩認(rèn)為“二氧化碳流速越快,碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率越快”,得到該結(jié)論的依據(jù)是______________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(反思與評(píng)價(jià))
(7)表中X的取值范圍應(yīng)該是_______________。
(8)該實(shí)驗(yàn)采用硫酸而不是鹽酸來(lái)制備二氧化碳的原因是__________________。
(9)如圖中使用橡皮管連接分液漏斗與錐形瓶的目的是__________________。
(10)如何除去碳酸鈉中混有的少量碳酸氫鈉?___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年我市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w”,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。
(1)下列有關(guān)連接儀器方法的描述中,錯(cuò)誤的是:______(填序號(hào))。
A將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口
B乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水潤(rùn)濕管口
C乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)
D玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端
(2)①圖1是某人設(shè)計(jì)的制備二氧化碳的示意圖,其中有________處錯(cuò)誤。
②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式_____________。
③“實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)化學(xué)原理的最高法庭”。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳方法的敘述中,不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是: __________(填序號(hào))。
A因?yàn)?/span>CO2能溶于水,一般不用排水法收集CO2
B因?yàn)?/span>CO2溶解性并不強(qiáng),與水反應(yīng)生成的碳酸又很不穩(wěn)定,可用排水法收集CO2
C排水法收集CO2時(shí),需觀察倒置的試管內(nèi)液面下降和有氣泡從試管口逸出
D通常狀況下,CO2密度大于空氣,只能用向上排空氣法收集CO2
E因?yàn)?/span>CO2是無(wú)色氣體,排空氣法收集CO2時(shí),需用燃著的木條“驗(yàn)滿”
(4)如圖2所示,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,上、下持續(xù)振蕩一定時(shí)間。
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的化學(xué)方程式_________________;
②充分振蕩后,試管內(nèi)壓強(qiáng)___________試管外大氣壓強(qiáng)(選填“>”或“=”或“<”);
③振蕩試管前,旋緊膠塞的目的是:_________________、 ________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的部分儀器,回答問(wèn)題。
(1)用高錳酸鉀制取氧氣:
①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;
②檢驗(yàn)收集到的方法是___________。
(2)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取并用向上排空氣法收集
①組裝制取裝置時(shí),需選擇上圖中的a、b、g、h、i、j、n和________;
②計(jì)算制取4.4g二氧化碳,至少需用________g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸和足量的大理石反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法,回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱是________,
(2)A裝置可用作實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2的發(fā)生器外,還可以用作制____氣體的發(fā)生裝置。
(3)A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取H2。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________,檢查A裝置氣密的方法是_________________________。
(4)對(duì)制取氫氣的裝置進(jìn)行了改進(jìn),用大小相同的兩只試管設(shè)計(jì)了B、C裝置,準(zhǔn)備用于制取少量的H2,你認(rèn)為B、C裝置中哪一種裝置更好__________(填序號(hào))原因是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源。
(1)判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入_________進(jìn)行檢驗(yàn)。
(2)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度較高的是_________(填字母)。
A 靜置沉淀 B 吸附沉淀 C 蒸餾 D 過(guò)濾
(3)在電解水實(shí)驗(yàn)中,正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為_________。
(4)和在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示。
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | |
溶解度/g | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | |
27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 4.55 | 48.3 | 51.1 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制和的溶解度曲線,如圖中能表示溶解度曲線的是__________(填“m”或“n”)。
②由表中數(shù)據(jù)分析可知,和在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度x,則x的取值范圍是__________。
③現(xiàn)有40℃時(shí)等質(zhì)量的硝酸鉀、氯化鉀飽和溶液,加熱蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復(fù)至40℃,剩余溶液的質(zhì)量關(guān)系大小為硝酸鉀溶液__________氯化鉀溶液(填“>”、“<”或“=”)。
A是80℃含有120g水的溶液,經(jīng)過(guò)如下操作,得到102g固體。
下列對(duì)以上過(guò)程的分析,正確的是_________(填字母編號(hào))
a A到B的過(guò)程中,溶質(zhì)質(zhì)量沒(méi)有改變 b B中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為169:100
c 開(kāi)始析出固體的溫度在60℃至70℃之間 d A溶液的質(zhì)量等于222g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取,請(qǐng)分析并填空。
(1)寫(xiě)出圖中儀的名稱:a______
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為____________(填字母)。如果實(shí)驗(yàn)室用同樣的裝置來(lái)制備氧氣,應(yīng)該選擇的反應(yīng)原理的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為______(填字母);發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式是____________。若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管____________(①或②)處通入F裝置。
(4)若鋅和鎂混合物的質(zhì)量為4.8g與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),則該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是______(填字母)。
A5% B10% C15% D20%
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