【題目】如圖為六種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是__________；

（2）A元素在與其他元素形成化合物時(shí)的化合價(jià)通常是___________（填化學(xué)用語(yǔ)）；C元素的原子形成的離子是_______________（填離子符號(hào)）；

（3）從原子結(jié)構(gòu)上分析，圖中_________（填元素符號(hào)）兩種元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)；

（4）在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，x=__________；

（5）由B、D兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是_______________。

【答案】質(zhì)子數(shù)不同(或核電荷數(shù)不同) Mg2+ Cl和I 18 Na2S

【解析】

（1）元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同類(lèi)原子總稱(chēng)，所以不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同或核電荷數(shù)不同；

（2）A元素（8號(hào)元素是氧元素）的原子最外層有6個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而顯-2價(jià)，化合價(jià)表示為在元素符號(hào)的正上方標(biāo)注化合價(jià)的正負(fù)與數(shù)值，符號(hào)表示為：；C元素的原子最外層有2個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子形成帶有2個(gè)單位正電荷的鎂離子--Mg2+；

（3）從原子結(jié)構(gòu)上分析，氯與碘原子的最外層的電子數(shù)相同，元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，元素符號(hào)分別為：Cl和I；

（4）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以53=2+8+18+X+7，X=18；

（5）B是11號(hào)元素--鈉元素，在化合物中顯+1價(jià)，D是16號(hào)元素--硫元素，在化合物中顯-2價(jià)，所以二者組成的化合物的化學(xué)式為Na2S。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 丁可能是該反應(yīng)的催化劑

B. 甲、乙減少的質(zhì)量和一定等于丙增加的質(zhì)量

C. 參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為14：17

D. 丙可能為單質(zhì)，也可能為化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：

成分

Ca

K

Zn

F

含量（mg/L）

20

3

0.06

0.02

這里Ca、K、Zn、F是指__________（填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）。

（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>__________功能；

（3）超市里的一些食品采用真空包裝，其原理是除去食品袋里的空氣，使微生物因缺少______而受到抑制，達(dá)到防腐的目的；

（4）公共場(chǎng)所常用“84消毒液”（NaClO溶液）進(jìn)行環(huán)境殺菌。NaClO中Cl元素的化合價(jià)是_________；

（5）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的________法；

（6）冬日里，我們可以利用木炭燃燒放出的熱量，進(jìn)行取暖。請(qǐng)寫(xiě)出木炭在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式： _____________；

（7）喝酒不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒”，讓司機(jī)向酒精檢測(cè)儀吹氣，通過(guò)顯示的顏色變化，交警可快速測(cè)出司機(jī)是否酒后駕車(chē)．其反應(yīng)原理為：2CrO3(紅色)＋3C2H5OH＋3H2SO4===Cr2(SO4)3(綠色)＋3CH3CHO＋6X，該反應(yīng)中X的化學(xué)式為_______(填選項(xiàng)字母)。

A：H2CO3 B：H2O C：CO D：SO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取兩份5mL 10%的稀鹽酸分別與3g塊狀碳酸鈣、3g粉末狀碳酸鈣在相同的密閉容器中反應(yīng)，利用數(shù)字傳感器測(cè)得容器內(nèi)的壓強(qiáng)，并形成如下圖像。有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B. b點(diǎn)表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止

C. 等質(zhì)量的碳酸鈣，粉狀的產(chǎn)生CO2的質(zhì)量多

D. 對(duì)比分析點(diǎn)c、d可知，相同的氣壓時(shí)，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

I.水和水溶液是人類(lèi)必不可少的寶貴資源。

（1）科學(xué)家對(duì)水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究，確認(rèn)水是由______和______組成的。

（2）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_______、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋?/span>

（3）生活中簡(jiǎn)便區(qū)別硬水和軟水的方法是_____________________________。

（4）水能滅火，但有時(shí)水也可以“生火”。比如將過(guò)氧化鈉（Na2O2）用脫脂棉包裹，再往上面滴加水，脫脂棉一會(huì)兒就會(huì)發(fā)生燃燒。該過(guò)程發(fā)生了如下反應(yīng)2Na2O2 + 2H2O=4NaOH +X↑。

①X的化學(xué)式是__________。

②滴加水后，脫脂棉能燃燒的原因是_____________________________。

II.黑木耳是一種含鐵豐富的食用菌。

①黑木耳中所含的“鐵”是指______（填“分子”“原子”或“元素”）。

②常吃黑木耳能有效預(yù)防人體缺鐵而引發(fā)的疾病是__________。

③黑木耳中的鐵可以用KSCN溶液與鐵離子作用生成Fe(SCN)3來(lái)檢測(cè)。在Fe(SCN)3中C、N的化合價(jià)分別是+4、-3，則S的化合價(jià)是_______；Fe(SCN)3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

______（列出計(jì)算式即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)按實(shí)驗(yàn)過(guò)程Ⅰ→Ⅴ，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）①實(shí)驗(yàn)（Ⅱ）中溶液變________色；

②實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）中加熱之后，溶液又變?yōu)?/span>_____色，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因___________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）中觀察到的現(xiàn)象是_______________________________，由此得出二氧化碳的一條物理性質(zhì)是______________________________ 。

（3）（Ⅴ）實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體氧化物和一種黑色固體單質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________，對(duì)比分析實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）和（Ⅴ），你對(duì)二氧化碳有何新的認(rèn)識(shí)_______________________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“少一些煙塵，多一片藍(lán)天，建設(shè)文明城市，人人有責(zé)”

（1）汽車(chē)尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

①該反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是___；（填“分子”“原子”或離子”）

②寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________。

（2）下列保護(hù)空氣措施合理的是__________。

A．工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣

B．城市推廣使用清潔能源氫燃料電池客車(chē)

C．提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是（_____）

A. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2︰1

D. _________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究中和反應(yīng)，甲、乙兩名同學(xué)分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，

（1）甲同學(xué)向裝有少量Ca（OH）2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸，然后滴加幾滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞不變色，此現(xiàn)象 （填“能”或“不能”）說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)．

（2）乙同學(xué)向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，“振蕩”的目的是 ，在滴加過(guò)程中，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，通過(guò)思考認(rèn)為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是 （用化學(xué)方程式表示）．

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