【題目】化學中有許多物質(zhì)能相互轉化,甲、乙、丙有如圖所示的轉化關系(“→”表示反應一步實現(xiàn),部分反應物、生成物和反應條件已略去),

(1)若甲是一種無色透明的液體,可在二氧化錳催化下生成乙和丙,請寫出甲的化學式_____。

(2)若甲是熟石灰,乙是石灰石的主要成分,請寫出丙的化學式____,甲丙的基本反應類型是____

(3)若乙和丙都是無色無味的氣體,并且能在一定條件下互相轉化,實驗室鑒別乙和丙兩種氣體的方法是____

(4)若乙是一種金屬單質(zhì),丙是含有甲元素的硝酸鹽。請寫出丙轉化為乙的化學方程式:___。

【答案】H2O2 CaO 分解反應 將氣體通入澄清石灰水,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,不能使澄清石灰水變渾濁的是一氧化碳 Fe+Cu(NO3)2=Cu+Fe(NO3)2(合理即可)

【解析】

1)若甲是一種無色透明的液體,可在二氧化錳催化下生成乙和丙,且乙和丙可以相互轉化,故可推測出甲是過氧化氫,乙和丙分別是水和氧氣,甲的化學式為H2O2;

2)乙是石灰石的主要成分,則乙是碳酸鈣,甲是熟石灰:氫氧化鈣,甲分別可以轉化為乙和丙,且乙和丙可以相互反應,則丙氧化鈣,化學式為CaO;

甲是氫氧化鈣,丙是氧化鈣,甲強加熱下可以分解生成丙和水,故該反應為分解反應;

3)若乙和丙都是無色無味的氣體,并且能在一定條件下互相轉化,則乙和丙為二氧化碳和一氧化碳,鑒別這兩種氣體的方法是將氣體通入澄清石灰水中,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,不能使澄清石灰水變渾濁的是一氧化碳;

4)若乙是一種金屬單質(zhì),丙是含有甲元素的硝酸鹽,則乙可以是銅,甲可以是氧化銅,丙可以是硝酸銅,故丙轉化為乙的化學方程式為Fe+Cu(NO3)2=Cu+Fe(NO3)2。

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【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關。請回答:

1_____是人體中含量最高的金屬元素。

2)家庭常見的鍋有陶瓷鍋、鐵鍋、銅鍋等。

①銅鍋與陶瓷鍋相比,加熱速度更快,利用的金屬性質(zhì)是_____

②鐵鍋清洗后如未擦干,容易產(chǎn)生紅色鐵銹,這是因為鐵與_____等發(fā)生化學反應。

3)某同學為探究FeCu、Mn三種金屬的活動性,進行了如圖所示的實驗。

C中觀察到了明顯的現(xiàn)象,則反應的化學方程式為_____。(已知錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應,生成物中錳元素顯+2價)

②通過以上實驗,判斷三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____

③實驗A~D中,不需要做的實驗是_____(填序號)。

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【題目】下列為實驗室制取氣體的發(fā)生和收集裝置。

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_____,發(fā)生裝置選擇_____(填字母序號)。

2)氧氣可選用D裝置進行收集,其原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20175,我國首次海域可燃冰試采成功.可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等物質(zhì).

1)可燃冰屬于__________ (純凈物混合物”)

2)化學家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于__________(物理變化化學變化)。

3)甲烷(CH4)可用作燃料,其充分燃料的化學方程式為__________。

4)二氧化碳滅火利用到的物理性質(zhì)是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體.請回答以下問題.

1)儀器ab的名稱是:a________,b________

2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____ ____(填字母序號),該發(fā)生裝置的不足之處是_____,該反應的化學方程式是____.能用排水法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有____(填數(shù)字序號)

①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應

3)實驗室要制取少量CO2應選擇的較簡單的發(fā)生裝置是____(填字母序號)

4)化學反應可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔 C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應的化學方程式是_____,實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有______________(填裝置序號).

5)實驗室用如圖裝置收集二氧化碳應從_______(填AB)口進入。

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【題目】不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同,哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg、有下圖為某保健品說明書的一部分,請回答:

1)維生素D3的化學式為C27H44O,則維生素D3分子中C、HO的原子個數(shù)比是_____。

2)碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為多少?_____(寫出過程)

3)每片藥片含鈣元素的質(zhì)量為多少?_____(寫出過程)

4)假設某哺乳期婦女每天除食物攝入外,還需另外補充600mg的鈣,則每天需服“鈣爾奇”_____片。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建構知識網(wǎng)絡能幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖(反應條件部分省略);卮鹣铝袉栴}。

1)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,_____;產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。

2)鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為_____;

3)下列說法正確的是_____(填字母)。

A 實驗室制氧氣的原料都是純凈物

B Ⅰ類反應都是化合反應

C Ⅰ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

D Ⅰ、兩類反應都放出熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖實驗裝置進行探究實驗。

1)擠壓左滴管并微熱燃燒管,白磷和紅磷均不燃燒,擠壓右滴定管并微熱燒管,燃燒管中白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說明燃燒需要什么條件?_____

2)相同質(zhì)量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最多的是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖.請回答下列問題:

1)寫出圖中儀器②的名稱_________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取O2,應選用的發(fā)生裝置為_________(填字母序號,下同),取用高錳酸鉀藥品時,應選用儀器_____,寫出該反應的文字或符號表達式_________,若用F裝置收集氧氣,實驗結束后,水倒流使試管破裂,則可能的原因_____________。

3)實驗室用裝置E制取氧氣時,如用注射器C替換長頸漏斗,其優(yōu)點是_____________,發(fā)生反應的文字或符號表達式為__________________________。

4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置是 ____________(填字母序號)。已知NO氣體難溶于水,相同條件下密度略大于空氣(密度與空氣相近),極易與氧氣反應.實驗室收集NO的裝置是(填字母序號)____________。

5)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后進行的必要操作是:____________。若用如圖裝置進行排水法收集氧氣,可先在裝置中裝滿水:

應從____________ (填 a b)端通入氣體。

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