A. | ①③中的各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化均可一步實(shí)現(xiàn) | |
B. | ①中的反應(yīng)a所體現(xiàn)的冶煉技術(shù)是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū) | |
C. | ②中的物質(zhì)b可以是CaCl2或Ca(OH)2 | |
D. | ③中的反應(yīng)c的條件是高溫,反應(yīng)d可將其他形式的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
分析 A、一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì),根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì),分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可.
B、①中的反應(yīng)a可以是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)氧化鈣通過一步反應(yīng)生成b,b能通過一步反應(yīng)生成碳酸鈣,進(jìn)行分析判斷.
D、③中的反應(yīng)c是二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,反應(yīng)d可以通過水通電分解實(shí)現(xiàn),進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、①硫酸銅與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸銅,銅和硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅;二氧化碳發(fā)生光合作用能生成氧氣,碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,水通電分解生成氫氣和氧氣,二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化均可一步實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)說法正確.
B、①中的反應(yīng)a可以是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,所體現(xiàn)的冶煉技術(shù)是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū),故選項(xiàng)說法正確.
C、氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,氯化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;②中的物質(zhì)b可以是CaCl2或Ca(OH)2,故選項(xiàng)說法正確.
D、③中的反應(yīng)c可以通過植物的光合作用實(shí)現(xiàn),條件是光照;反應(yīng)d可以通過水通電分解實(shí)現(xiàn),可將其他形式的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題有一定難度,熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”等是解決此類問題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaO+H2O═Ca(OH)2 | B. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | ||
C. | 2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO | D. | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
裝置 | B/g | C/g | D/g | E/g |
反應(yīng)前 | 150.0 | 200.0 | 150.0 | 120.5 |
700℃ | 150.0 | 208.4 | 150.4 | 120.5 |
1000℃ | 150.0 | 212.6 | 150.6 | 120.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 神奇海綿主要利用物理變化去除污漬 | |
B. | 三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6 | |
C. | 三聚氰胺屬于有機(jī)物 | |
D. | 三聚氰胺由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰雪融化 | B. | 玻璃破碎 | C. | 蠟燭燃燒 | D. | 菠蘿榨汁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)色、紫色、紅色 | B. | 紅色、紫色、藍(lán)色 | C. | 紅色、無色、藍(lán)色 | D. | 藍(lán)色、無色、紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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