16．地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣三個階段，次生大氣中部分成分的微觀示意圖如圖：
甲乙丙
一定條件下，3.4g甲物質和4.8g氧氣恰好完全反應，生成5.4g乙物質和另一種物質X，下列判斷不正確的是（　�。�
A．物質甲的化學式是NH3
B．物質X的質量為2.8g
C．物質X含兩種元素
D．該反應化學方程式中物質X與O2的化學計量之比為3：2

分析 A、根據(jù)物質的微觀構成，寫出化學式；
B、根據(jù)質量守恒定律分析X的質量；
C、根據(jù)質量守恒定律分析X的含有的元素；
D、根據(jù)X與O2的質量與相對分子質量，求出化學計量之比．

解答 解：A、由圖示可知，甲、乙、丙的化學式分別是：NH3、H2O、CO2，故A正確；
B、由質量守恒定律可知，X的質量為：3.4g+4.8g-5.4g=2.8g，故B正確；
C、3.4gNH3中氮元素的質量為：3.4g×$\frac{14}{17}$×100%=2.8g，氫元素的質量為：3.4g-2.8g=0.6g；5.4g水中氫元素的質量為：5.4g×$\frac{2}{18}$=0.6g，和NH3中氫元素的質量相等，氧元素的質量為：5.4g-0.6g=4.8g，和反應前氧氣的質量相等，所以，X中一定沒有氫元素和氧元素，只含有氮一種元素，故C錯誤；
D、X與O2的化學計量之比等于：$\frac{2.8g}{28}$：$\frac{4.8g}{32}$=$\frac{2}{3}$，故D錯誤．
故選CD．

點評 本題考查的知識點比較多，要理解應用；也考查了新課標下中考由知識水平向能力水平的轉變，具體考查學生的學習能力和分析，解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．某元素的離子結構示意圖為，下列認識正確的是（　�。�
A．該元素是稀有氣體元素B．該元素的粒子是非金屬陰離子
C．該元素原子有兩個電子層D．該元素的原子核內(nèi)質子數(shù)是11

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．A～H都是初中化學中常見的物質，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質，F(xiàn)為紅色固體，它們的轉化關系如圖所示．請回答：

（1）物質B的化學式為CuO；F的化學式為Fe2O3；
（2）寫出下列反應方程式反應①的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；反應②的化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO； 
（3）反應①屬于置換反應（填反應基本類型），反應①、③的反應基本類型是否相同？不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．在化學課上，甲同學將燃燒的鈉（Na）迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么？
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是碳，白色物質可能是Na2O或碳酸鈉；
乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉．甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是根據(jù)質量守恒定律，反應前沒有氫元素．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O═2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究．
實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象結論
方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質是Na2CO3
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象
【反思評價】（1）丙同學認為方案1得到的結論不正確，理由是碳酸鈉溶液也顯堿性，會使酚酞變紅．
（2）方案2中加入過量的CaCl2溶液的目的是完全除去氯化鈣．
【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為4Na+4CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3．
通過以上探究，你還能從燃燒的知識獲得哪些新認識：燃燒不一定需要氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．以下各類物質中一定含有氧元素的是（　　）
①酸②堿③鹽④氧化物．
A．①②B．①②③C．②④D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．小明同學對超市一種新產(chǎn)品-“污漬爆炸鹽”產(chǎn)生濃厚興趣，該產(chǎn)品的主要成分是過氧碳酸鈉（Na2CO4）在實驗室，小明將污漬爆炸鹽放入熱水中，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生大量氣泡，能使帶火星的木條復燃．小明進一步將等濃度的過氧化氫溶液放入相同溫度的熱水中，發(fā)現(xiàn)此時的過氧化氫分解速率明顯小于污漬爆炸鹽的分解速率．
【提出問題】促進過氧化氫分解的微粒是什么？
【查閱資料】
1．過氧碳酸鈉（Na2CO4）與水反應生成碳酸鹽和過氧化氫；
2．可溶性鹽在水溶液中都是以金屬離子（或NH4+）和酸根離子的形式存在；
【作出猜想】猜想一：促進過氧化氫分解的微�？赡苁撬肿�
猜想二：促進過氧化氫分解的微�？赡苁荖a+
猜想三：促進過氧化氫分解的微�？赡苁荂O32-
小松同學指出，不可能是水分子促進了過氧化氫的分解．你贊成（填“贊成”或“不贊成”），你的理由是過氧化氫溶液中就存在水分子，沒有加快反應速率．
【設計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一向6%3mL的過氧化氫溶液中加入1mL
10%的NaCl溶液，深入一根帶火星的木條
促進過氧化氫分解的微粒不是Na+		猜想二不成立
實驗二向
6%3mL的過氧化氫溶液中，加入1mL10%的K2CO3溶液，伸入一根帶火星的木條
促進過氧化氫分解的微粒是CO32-		猜想三成立
【交流討論】小松同學提出，上述實驗方案不嚴謹，還需補充一個實驗，請你幫他寫出實驗方案驗證反應前后碳酸鈉的化學性質和質量是否發(fā)生改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．物質用途不正確的是（　�。�
A．熟石灰用于改良土壤酸性B．稀有氣體制成多種用途的電光源
C．食鹽水用于清洗傷口D．氧氣用作食品保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗現(xiàn)象不正確的是（　�。�
A．打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口會出現(xiàn)白霧
B．普通火柴頭燃燒產(chǎn)生的氣體能使高錳酸鉀溶液褪色
C．向雞蛋清溶液中加飽和硫酸銨溶液有沉淀析出
D．水通電時正極產(chǎn)生的氣體燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．置換反應：
（1）Mg+ZnCl2=Zn+MgCl2；
（2）Zn+FeCl2=Fe+ZnCl2；
（3）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
（4）Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2．

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