14．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置（本題的所有夾持儀器均已省略）．

（1）圖中儀器D、E的名稱：D錐形瓶，E長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室要制取氧氣，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣．請(qǐng)你為他把③中的導(dǎo)管畫完整．
（3）該裝置也能用于制取二氧化碳，有關(guān)制取的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）若用其他裝置（同種藥品）制二氧化碳，從B～G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，你的正確選擇為CEFG（填字母）．

分析 錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．

解答 解：（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：錐形瓶；長(zhǎng)頸漏斗；
（2）用儀器③收集氧氣，要進(jìn)氣管短，出水管長(zhǎng)，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人�；故答案為�?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201708/31/8d101f99.png" style="vertical-align:middle" />；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）若用其他裝置（同種藥品）制二氧化碳，從B～G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，正確選擇為CEFG，因?yàn)殚L(zhǎng)頸漏斗和試管中的帶孔塑料板可以使固液分離；故答案為：CEFG；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．正確的實(shí)驗(yàn)操作能保證實(shí)驗(yàn)安全順利地進(jìn)行．請(qǐng)按要求完成下列問題：
（1）點(diǎn)燃可燃性氣體前，一定要先檢驗(yàn)氣體的純度．
（2）電解水實(shí)驗(yàn)之前要在水中加入少量的氫氧化鈉，用pH試紙測(cè)的數(shù)值為12，反應(yīng)結(jié)束后，溶液的pH值會(huì)變大（填“變大”、“不變”或“變小”）•
（3）某學(xué)生用量筒量取液體，他先俯視讀數(shù)為68mL，傾倒部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，則該生實(shí)際倒出的液體的體積小于8mL （填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①酒精燈 ②水槽
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫與二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B
（填寫裝置代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填寫裝置代號(hào)）．收集氨氣的裝置只能用E而不能用C或D，由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是易溶于水或密度比空氣�。▽懸粭l）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可選用裝置A或B，其中裝置B可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可考慮優(yōu)先選用．
（2）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說明二氧化碳已集滿．
（3）取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是用水噴濕的一半變紅色，此現(xiàn)象說明使小花變色的是碳酸（填“二氧化碳”、“水”或“碳酸”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BD；
（3）若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入；
（4）下面是排水集氣法的實(shí)驗(yàn)操作，正確的操作順序是③②①（填序號(hào)）．
①待集氣瓶?jī)?nèi)充滿氧氣后，蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶貯滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中
（5）甲烷（CH4）密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉晶體與堿石灰的混合物來制備甲烷，請(qǐng)你從如圖中選出一瓶甲烷所需的裝置組合為AC或AE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．2017年3月底，合肥市內(nèi)投放了近300輛共享汽車，這是一種以綠色出行為主旨的純電動(dòng)汽車，深受廣大市民的喜愛．如圖是共享汽車的實(shí)物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)識(shí)的部件由金屬材料制成的是鋁合金（寫一種即可），由有機(jī)合成材料制成的是塑料．汽車電路中的導(dǎo)線大多是銅制的，利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)電性．
（2）鋼鐵車身噴漆處理，既美觀又能防止生銹，其防銹原理是阻止鐵與空氣、水接觸．
（3）鋁制車標(biāo)更耐腐蝕的原因是4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．人類每時(shí)每刻都離不開空氣．下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮?dú)?/td>
B．呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣
C．空氣中的稀有氣體可用來填充霓虹燈
D．二氧化碳不屬于大氣污染物，但含量過多會(huì)引起溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．隨若我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，環(huán)境污染問題備受關(guān)注．回答下列問題，
（1）酸雨有什么危害？（寫一點(diǎn)》
（2）“白色污染”是如何形成的？
（3）為控制“溫室效應(yīng)”的進(jìn)一步發(fā)展，應(yīng)采取什么措施？（寫一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化中，與其他變化有根本區(qū)別的是（　�。�
A．干冰升華B．糧食釀酒C．礦石粉碎D．石蠟熔化

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同步練習(xí)冊(cè)答案