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工業(yè)酒精中含有甲醇，甲醇有劇毒，不能食用，其分子結構可用圖所示的模型表示．下列有關甲醇的敘述中，錯誤的是（　�。�

　

A．

甲醇的化學式為CH4O

　

B．

甲醇的相對分子質量為32

　

C．

甲醇中C、H、O三種元素的質量比為3：1：4

　

D．

甲醇中氧元素的質量分數為53.3%


考點：

微粒觀點及模型圖的應用．.

專題：

微觀粒子模擬圖型．

分析：

通過觀察圖示，分析甲醇分子的構成的，寫出甲醇的化學式，根據化學式計算相對分子質量，各元素的質量比，及其中某元素的質量分數．

解答：

解：A、由圖示可知，一個甲醇分子是由一個碳原子，四個氫原子和一個氧原子構成的，故甲醇的化學式為CH4O，故A正確．

B、甲醇的相對分子質量為：12+4+16═32，故B正確．

C、甲醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為：（12×1）：（1×4）：（1×16）=3：1：4，故C正確；

D、甲醇中氧元素的質量分數==50%，故D錯誤．

故選D．

點評：

解答本題的關鍵是通過觀察圖示寫化學式，另外要分清題目中元素的質量比和個數比．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


為維護食品安全，衛(wèi)生部公告自2011年5月1日起，禁止在面粉生產中添加增白劑及過氧化鈣等．

  （1）過氧化鈣的化學式為CaO2，其中氧元素與鈣元素的質量比為　           　．

  （2）正確看待和安全使用食品添加劑非常重要．下圖是超市售賣的2種不同品牌橙汁的標簽．

①2種橙汁均屬于　            　（填“純凈物”和“混合物”）．

②你更傾向于選擇的品牌是：　        　（填“A”或“B”）為防范添加劑危害，選購包裝食品時應　                                       　（至少一條）．

(3)過氧化鈣在養(yǎng)魚時可用作增氧劑，        克過氧化鈣(CaO2)和49克氯酸鉀(KClO3)中含氧元素的質量相等。

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科目：初中化學 來源： 題型：


人教版新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．

【實驗探究一】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，催化效果如何？

實驗步驟

實驗現象

Ⅰ分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象．

A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象

Ⅱ待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象．

試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃

Ⅲ將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行過濾、洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag．

/

Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象．

/

【實驗結論】

①由實驗Ⅰ你可以得出的結論是　　；

②實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的　　和　　在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

③寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式　　．

【實驗評價】

①實驗設計Ⅳ的目的是　　；

②若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是：　　．

【知識拓展】

①查閱資料可知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．

下列有關催化劑的說法中正確的是　　．

A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個化學反應可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學反應的速率

D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

②馬鈴薯長期放置后會發(fā)芽，發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿（C45H73O15N），又稱馬鈴薯毒素，是一種弱堿性的甙生物堿，又名龍葵甙，大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒．試計算433.5g茄堿中含有的碳元素的質量（寫出計算過程）．

【實驗探究二】影響化學反應的速率除了催化劑以外，還有其它因素嗎？以下是另一實驗小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據．

實驗序號

H2O2溶

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應所需

的時間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

 0

2

49.21

④

30

5

55

 0

2

10.76

通過實驗①和②對比可知，化學反應速率還與　　有關；

從實驗　　和　　對比可知，溫度越高，化學反應速率越快．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在下列各圖所示的實驗裝置氣密性檢查中，根據現象不能判斷是否漏氣的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


維生素是人體必需的重要營養(yǎng)素之一，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗能力．關于維生素C（C6H8O6）的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

C6H8O6表示維生素C這種物質

B．

維生素C是由C、H、O三種元素組成

　

C．

維生素C是由C、H、O三種原子構成

D．

1個維生素C分子中含有20個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：


現有以下裝置、儀器和藥品．請根據要求回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：F　　．

（2）寫出裝置A中實驗室制氧氣發(fā)生的符號表達式是　　；此裝置有兩處錯誤，請任意指出其中一處錯誤　　．

（3）寫出裝置B中反應的符號表達式為　　；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應停止或發(fā)生，還可以從“C至H”中選擇儀器　　（填序號，下同）組裝一個可隨時使反應發(fā)生或停止的裝置；若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，且能控制反應劇烈程度，應選E（或F）和　　組合．

（4）若用裝置I所示醫(yī)用塑料袋進行排空氣法收集CO2，則CO2導入端為　　（填“a”或“b”），若需檢驗此裝置中CO2是否已集滿，將　　置于　　（填“a”或“b”）口即可．

（5）用裝置J所示礦泉水瓶可以證明CO2與澄清石灰水確實發(fā)生了反應，振蕩后，其現象是　　，此反應的化學方程式是　　．

（6）某同學想用裝置K制取CO2，廣口瓶內的反應進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是　　，為解決這一問題，在不改變原有儀器的基礎上添加一種儀器即可，請把該儀器畫在圖K中應該放置的位置．加了該儀器以后，還有一個優(yōu)點是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作中，正確的是                                           

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，溶液的顏色變化過程為

A．紅色→紅色→無色                   B．紫色→紅色→無色

C．紫色→紅色→紫色                   D．紅色→藍色→無色

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科目：初中化學 來源： 題型：


請用相應的化學符號填空．

(1)兩個氮分子     ；(2)銨根離子      ；(3)地殼中含量最多的金屬元素     ，(4)硫酸鈉     ．

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