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下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質的是
 

A．C60　　B．O2　　　C．Hg　　　D．
 
．
考點：化學式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質．
解答：解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A、該符號是碳60的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
B、該符號是氧氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
C、Hg屬于金屬元素，可表示汞元素，表示一個汞原子，還能表示汞這種物質，故選項符合題意．
D、S屬于固體非金屬元素，可表示硫元素，表示一個硫原子，還能表示硫這種物質．
故選：C；補充：S．
點評：本題難度不是很大，考查學生對元素符號與與化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據圖所示的物質間的相互轉化，回答問題：

請寫出下列物質的名稱：B
 
 D
 
 E
 
 F
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用質量分數(shù)6%的雙氧水和黑色不溶水的二氧化錳固體粉末制取氧氣，請你回答問題：

（1）用無需加熱的方法制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為
 
（填寫裝置序號），反應的化學方程式為
 
．此裝置還可以用于實驗室制取二氧化碳，其反應的方程式為
 
．
（2）實驗結束后得到的物質屬于
 
．
A．溶液           B．懸濁液         C．乳濁液           D．純凈物
（3）如果從化學品商店買來的雙氧水的濃度為30%（密度1.11g/cm3），現(xiàn)需配制50g 6%的雙氧水進行實驗，則需要30%的雙氧水
 
mL，加水
 
mL，在配制過程中用到的主要儀器有
 
．
A．玻璃棒 B．托盤天平 C．燒杯 D．漏斗 E．酒精燈 F．量筒 G．膠頭滴管 H．藥匙．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳元素在含碳物質中的“旅行”線路如圖．（注：下列各線路均為一步完成的化學反應）
（1）請按物質所含元素種類遞增的規(guī)律，在圓圈內短線處填入物質的化學式．

若線路③屬于分解反應，寫出一個路線③反應的化學方程式
 
．
（2）碳元素在下列物質中的“旅行”路線完全正確的有
 
（填標號）．
A．
B．
C．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為KNO3和NaCl兩種物質的溶解度曲線．
（1）兩種物質的溶解度受溫度的影響變化較大的是
 
（填KNO3或NaCl）．
（2）t1℃時，兩種物質溶解度的大小關系為KNO3
 
NaCl．（填“＞”、“=”、“＜”）
（3）t2℃時，將30g KNO3固體投入50g水中，充分溶解后，所得溶液的質量為
 
．
（4）若要從混有少量NaCl的KNO3溶液中分離出KNO3，最好采用的方法是
 
．
（5）將t2℃的KNO3、NaCl兩種物質的飽和溶液，降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是
KNO3
 
NaCl；（填“＞”、“=”、“＜”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）金剛石
 
；（2）保持水化學性質的最小粒子
 
；（3）2個鋅離子
 
；
（4）一氧化碳中碳元素顯+2價
 
；（5）氧化鋁
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度如下：
溫度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
根據上表回答：
（1）硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而
 
（填“增大”或“減小”）；
（2）20℃時，向100g水中加入30g硝酸鉀固體，充分攪拌后得到的是硝酸鉀的
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）小強要配制150g溶質質量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀
 
g；玻璃棒在配制過程中的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列符號中數(shù)字2表示的意義
（1）2Cl
 
；
（2）2Mg2+
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號表示下列意義：
（1）2個硫酸根離子
 
  （2）2個氫分子
 

（3）密度最小的氣體
 
  （4）2個鈣離子
 

（5）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2
 
  （6）2個五氧化二磷分子：
 
．

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